Doutoramento Lidia do Rosrio Cabral Agosto2007.pdf - Repositório ...

lentamente o fazem sentir-se portador de uma identidade social e pessoalmente construída
(LEPRE 2003).
Para BALLONE (2003), á medida que se estabelecem vínculos sociais desenvolvem-
se e valorizam-se características, necessárias à aceitação num grupo e à expressão de um
estilo próprio, fundamentais ao desempenho dos papéis sociais pois, "as identificações com
os grupos/companheiros e com outras figuras fora da família, permitem ao adolescente, a
vivência de uma crise que só será resolvida através de novas identificações" (MARTINS,
1995, p.35), alertando-nos o autor para o facto de que todos os acontecimentos e reacções,
que ocorrem, quer na infância quer na adolescência preparam o indivíduo para a idade
adulta.
A formação da identidade, envolve também a escolha do papel vocacional e este
determina, em parte, a identidade da pessoa. Os factores que influenciam a sua escolha são
segundo FAW (1981), a familiaridade com o papel, a classe social, influencias parentais e as
expectativas em relação a determinado cargo.
Por tudo isto, conclui-se, que a adolescência se evidencia como um período de
preparação, em que tudo se centra em " torno da busca de identidade, de coesão, de
integração e de continuidade, ao mesmo tempo que o indivíduo se vai diferenciando dos
objectos formadores, adquirindo a sua individualidade" (MARTINS, 1995, p. 37).
Todavia, problemas com a identidade pessoal podem verificar-se em qualquer época
da vida, como resultado de mudanças que ocorrem ao mesmo tempo e rapidamente, com o
indivíduo, ou quando o contexto social é alterado de forma repentina. É a denominada crise
de identidade que regra geral está associada a uma história de ruptura, de continuidade e de
gradualismo.
Nesta crise de identidade há o temor de se perder a continuidade da história. Se as
tábuas de um barco de madeira são substituídas à medida que apodrecem, após 50 anos
não é o barco original mas continua a ser o mesmo barco, ou seja, o facto das tábuas serem
substituídas gradualmente não alterou a "identidade" do barco. Entretanto, se as tábuas são
trocadas ao mesmo tempo, a "identidade" do barco não pode ser mantida (LEWIS, 1999).
Assim, a adolescência caracterizada por rápidas mudanças físicas, psicológicas e sociais
que podem originar crise de identidade. Metaforicamente, o adolescente será como o barco
cujas tábuas devem ser quase todas substituídas ao mesmo tempo.
Daí a adolescência, ser o período por excelência, de risco para o ingresso no uso de
substâncias psicoactivas, não só por querer experienciar o novo, buscar novas emoções e
desafios, mas também, encontrar nessas novas buscas "respostas" para o seu viver. A
sociedade, nos seus diversos segmentos e o poder mediático influenciando o
48