Doutoramento Lidia do Rosrio Cabral Agosto2007.pdf - Repositório ...

consumo. Contudo, a representação social na primeira fase do estudo e a justificação
recreativa na segunda fase, revelaram ser variáveis preditivas relativamente aos níveis
de consumo, explicando 10.0 % e 9.5% da sua variabilidade.
É chegado o momento de fazer uma breve reflexão teórica e prática sobre o
estudo efectuado e sobre os resultados mais relevantes, relacionados com a
construção e validação do modelo compreensivo que avançámos para abordar
empiricamente o consumo de bebidas alcoólicas em rituais/ praxes académicas no
ensino superior em Viseu.
O ambiente académico, suporte de desenvolvimento, com novas experiências
pessoais, académicas e familiares, pode ser entendido como um “lugar de passagem”
para a idade adulta, como um meio para conhecer pessoas e uma forma de
socialização e integração. Contudo uma larga franja de estudantes encara neste novo
processo adaptativo várias dificuldades, como o sentimento de solidão e a saudade,
alguns receios, e também, é justo referir, novas responsabilidades sociais e culturais.
São porventura alguns destes factos que poderão estar na base da ingestão e ou
consumo exagerado de álcool.
Considerados os resultados deste estudo, estamos perante estudantes que
frequentam as quatro escolas superiores do ensino superior politécnico de Viseu, com
ampla abrangência de áreas científicas. A média de idades é de 21.1 anos e
predomina sobretudo o sexo feminino.
A maioria dos estudantes vive com colegas ou amigos, o nível de escolaridade
dos pais é baixo e cerca de 14.0 % pertencem a famílias em que algum dos seus
membros consome bebidas alcoólicas em excesso. Os amigos são as fontes
privilegiadas, tanto para os rapazes como para as raparigas, para discussão de
assuntos relativos ao álcool. Realce-se que os estudantes nutrem um sentimento de
“aceitação” e “admiração” face aos colegas que não consomem bebidas alcoólicas,
mas face aos colegas que consomem apenas a “aceitação” é o sentimento vigente. As
representações sociais dos estudantes melhoram com a aquisição de novos saberes
científicos e denota-se conhecimentos mais consistentes nas raparigas em todos os
factores.
Aproximadamente 62.0% dos estudantes consomem bebidas alcoólicas
durante os rituais / praxes académicas, com maior percentual no sexo masculino
sendo que são os estudantes do curso de enfermagem os que mais contribuíram para
estes valores. Entre os consumidores 11.5% iniciaram o consumo no ensino básico,
74.2% no ensino secundário e 14.2% no ensino superior.
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