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Doutoramento Lidia do Rosrio Cabral Agosto2007.pdf - Repositório ...

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sobre a bebida alcoólica. Reportan<strong>do</strong>-nos a este último falso conceito parece-nos que<br />

ele constitui uma “referência” em vários estu<strong>do</strong>s realiza<strong>do</strong>s, pois já CALVARIO e cols.<br />

(1997), concluíram que, para muitos estudantes, o "vinho pode substituir um alimento"<br />

e EDWARDS e cols. (1999), na revisão da literatura reforçam esta ideia, ao afirmarem<br />

que o álcool é uma bebida consumida como alimento e às vezes como remédio e<br />

possui, ainda, um forte significa<strong>do</strong> simbólico quan<strong>do</strong> usa<strong>do</strong> em rituais sociais, culturais<br />

e religiosos.<br />

De fácil acessibilidade, inseri<strong>do</strong> na cultura, presente nos lazeres e encontros de<br />

a<strong>do</strong>lescentes, em casa e fora dela, consumir álcool, pode parecer normal para o<br />

estudante, sem muita censura ou orientação por parte <strong>do</strong>s pais. Vários estu<strong>do</strong>s têm<br />

relaciona<strong>do</strong> variáveis situacionais (contexto social) e padrão de consumo de álcool.<br />

CALVARIO e cols. (1997) e SOFIA (1988), concluíram que para muitos alunos “festas<br />

sem álcool são chatas” e da mesma opinião comungam 10.3% e 9.8% <strong>do</strong>s<br />

colabora<strong>do</strong>res neste estu<strong>do</strong> da primeira e segunda fase respectivamente, quan<strong>do</strong><br />

discordam ser “possível organizar uma festa sem bebidas alcoólicas”, ou quan<strong>do</strong><br />

65.3% e 64.7% afirmam que “Beber é uma das formas mais agradáveis de festejar”.<br />

Parece-nos porém que os resulta<strong>do</strong>s deste estu<strong>do</strong> não podem nem devem ser<br />

analisa<strong>do</strong>s e reduzi<strong>do</strong> a aspectos de uma lógica meramente racional, e foi nesta<br />

perspectiva que procuramos discutir as representações sociais <strong>do</strong>s jovens sobre o<br />

álcool. Dos resulta<strong>do</strong>s <strong>do</strong> nosso estu<strong>do</strong> concluímos que a representação social,<br />

registou índices médios mais eleva<strong>do</strong>s na segunda fase <strong>do</strong> estu<strong>do</strong>, com diferenças<br />

estatísticas significativas, excepto para o factor “justificação recreativa”, o que, <strong>do</strong><br />

nosso ponto de vista, pode traduzir uma melhor opinião das representações sociais<br />

nesta fase <strong>do</strong> estu<strong>do</strong>. São as raparigas que, nas duas fases, apresentam índices<br />

médios mais eleva<strong>do</strong>s, e entre os estudantes das diversas escolas são os da escola<br />

de Saúde que sobressaem sobre as restantes, apesar de estes se situarem entre os<br />

que mais consomem bebidas alcoólicas. Os resulta<strong>do</strong>s <strong>do</strong> nosso estu<strong>do</strong> coincidem,<br />

em larga medida, com os obti<strong>do</strong>s por diversos autores, nomeadamente SOFIA (1988);<br />

MORAIS (1996); CALVARIO e cols. (1997), LAMEIRAS e PINTO (1999); EDWARDS e<br />

cols (1999); SANTOS (1999); PIRES (1999); BREDA (2000); MELLO e cols. (2001) e<br />

OLIVEIRA (2002).<br />

Os jovens bebem menos regularmente <strong>do</strong> que os adultos, mas, nas ocasiões<br />

propícias, o consumo de álcool pode tornar-se exagera<strong>do</strong>. São 61,7%, <strong>do</strong> total <strong>do</strong>s<br />

estudantes neste estu<strong>do</strong> que consomem bebidas alcoólicas. Na nossa amostra<br />

são os estudantes <strong>do</strong> sexo masculino quem mais consome (78.0%), com destaque<br />

para os estudantes <strong>do</strong> curso de Engenharia Mecânica e de Enfermagem e no sexo<br />

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