Doutoramento Lidia do Rosrio Cabral Agosto2007.pdf - Repositório ...

generalizarmos os resultados à população estudantil que frequentava o ensino
superior em Viseu durante o período em que decorreu o trabalho de campo desta
investigação.
De qualquer modo, e no que respeita às variáveis potencialmente
concorrentes, os estudantes não se distinguem no que diz respeito às seguintes
variáveis: idade, sexo, residência em tempo de aulas, residência actual dos pais e
coabitação. O controlo destas variáveis torna-se absolutamente necessário na medida
em que poderiam modificar a maior ou menor tolerância ao consumo de bebidas
alcoólicas nos rituais académicos. No que respeita às restantes variáveis em estudo,
pensamos poder afirmar, com alguma segurança, que foram adequadamente
controladas
Entretanto, dado que o nosso estudo é de natureza descritiva e correlacional,
carecendo por tal motivo de controlo experimental das variáveis independentes (POLIT
& HUNGLER 1994), corre-se, sempre, o risco de uma interpretação errónea dos
resultados obtidos. Contudo, esta situação não é impeditiva de fazer predições pois,
tal como referem os autores citados, a finalidade deste tipo de estudos é o de
identificar a interrelação entre as variáveis dependentes e independentes.
Uma outra limitação no nosso estudo prende-se com a sua validação externa.
Não desconhecemos que para esta se tornar possível teríamos de recorrer à escolha
duma amostra que fosse representativa e proporcional de todos os estudantes das
escolas superiores do país insertas nos Institutos Politécnicos, mas, tal como afirma
D’HAINAUT (1990), a validação externa poderá estar comprometida não tanto pelo N
da amostra, mas porque o teste último para essa validação é a reaplicação (KIESS E
BLOOMQUIST, 1985). No dizer do referido autor, “nenhuma investigação isolada pode
ser perfeitamente válida”.
Assim sendo, estas limitações levam-nos a considerar os resultados obtidos
como preliminares, necessitando de confirmação em outros estudos da mesma índole
e com amostras mais alargadas.
Pensamos, no entanto, que os resultados obtidos, nos permitem, por um lado,
adquirir um conhecimento mais real sobre a problemática do consumo de bebidas
alcoólicas durante os rituais académicos e, por outro, constituem um contributo valioso
ao nível da prevenção primária, preferencialmente em idades mais precoces, já que a
sua divulgação poderá permitir uma intervenção pedagógica no sentido de diminuir os
consumos quando estes jovens ingressarem no ensino superior e se confrontem com
a oferta de bebidas alcoólicas durante os rituais / praxes académicas.
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