Doutoramento Lidia do Rosrio Cabral Agosto2007.pdf - Repositório ...

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No segundo passo que se descrevem sumariamente no quadro 10 entrou a justificação recreativa. As duas variáveis em conjunto passaram a explicar 13,8% da variabilidade total e estabelecem com os níveis de consumo uma correlação positiva fraca (r=0,372) com um erro estimado de 2,630. Os testes F e os valores de t são estatisticamente significativos, o que permite afirmar que as variáveis que compõem o modelo têm valor explicativo na variável dependente níveis de consumo. Os coeficientes padronizados beta indicam que o factor 5 – desinibição sexual é o que possui maior valor preditivo (0.352) estabelecendo uma relação directa enquanto que a justificação recreativa estabelece uma relação inversa tendo um peso preditivo de (-0.095). Face aos resultados podemos afirmar que quanto maior os níveis de consumo maior a desinibição sexual e menor a justificação recreativa. Quadro 10 - Regressão múltipla entre níveis de consumo de álcool e expectativas e crenças pessoais acerca do álcool e representações sociais nos dois momentos do estudo Fase 1 Variável dependente = níveis de consumo R = 0.320 R 2 = 0.103 R 2 Ajustado = 0.099 Erro padrão da estimativa = 2.822 Incremento de R 2 = 0.017 F = 9.261 P = 0.002 Pesos de Regressão Variáveis independentes Coeficiente F5 – Desinibição sexual Representação social total Regressão Residual Total padronizado 0.272 -0.130 t p 6.342 -3.043 Análise de variância Efeito Soma quadrados GL Média quadrados F p 457.635 4000.523 4458.158 Fase 2 Variável dependente = níveis de consumo 2 502 504 228.818 7.969 R = 0.372 R 2 = 0.138 R 2 Ajustado = 0.135 Erro padrão da estimativa = 2.630 Incremento de R 2 = 0.009 F = 5.269 P = 0.022 Pesos de Regressão Variáveis independentes Coeficiente F5 – Desinibição sexual Justificação recreativa Regressão Residual Total padronizado 0.352 -0.095 0.000 0.002 28.713 0.000 t p 8.461 -2.295 Análise de variância Efeito Soma quadrados GL Média quadrados F p 556.077 3472.695 4028.772 2 502 504 278.039 6.918 0.000 0.022 40.192 0.000 Hipótese 3 - Os estudantes com maiores níveis de consumo durante os rituais/ praxes académicas são os que apresentam maior estimativa de risco 358
Regressão simples entre níveis de consumo e estimativa de risco Para se determinar a relação existente nas duas fases do estudo entre níveis de consumo e estimativa de risco procedeu-se a uma regressão linear simples. No primeiro momento do estudo os resultados revelaram uma correlação positiva substancial (r=0.513) e o coeficiente de determinação explica 26.3% de variabilidade. No segundo momento do estudo a correlação apesar de positiva é fraca (r=0,457) explicando 20,9% de variabilidade. Os valores de f e de t apresentam nos dois momentos diferenças estatísticas significativas o que nos permite afirmar que a estimativa de risco tem valor explicativo sobre os níveis de consumo, variando na razão directa ou seja a maior ou menor estimativa de risco corresponde um maior ou menor nível de consumo, (cf. quadro 11). Quadro 11 - Regressão simples entre níveis de consumo de álcool e estimativa de risco nas fases 1 e 2. Variável dependente = níveis de consumo fase 1 R = 0.513 R 2 = 0.263 R 2 Ajustado = 0.261 Erro padrão da estimativa = 2.556 Incremento de R 2 = 0.263 F = 179.332 p = 0.000 Pesos de Regressão Variáveis independentes Coeficiente padronizado t p Estimativa de risco 0.513 13.391 0.000 Análise de variância Efeito Soma quadrados GL Média quadrados F p Regressão 1171.703 1 Residual 3286.456 503 Total 4458.158 504 Variável dependente = níveis de consumo fase 2 1171.703 6.534 179.332 0.000 R = 0.457 R 2 = 0.209 R 2 Ajustado = 0.207 Erro padrão da estimativa = 2.518 Incremento de R 2 = 0.209 F = 132.532 p = 0.000 Pesos de Regressão Variáveis independentes Coeficiente padronizado t p Estimativa de risco 0.457 11.512 0.000 Análise de variância Efeito Soma quadrados GL Média quadrados F p Regressão 840.149 1 840.149 132.532 0.000 Residual 3188.624 503 6.339 Total 4028.772 504 359
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MISHARA, B. L.; YSTGAARD, M. (2000)
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NUNES, J.; PATEIRO, V. (2000) - Eti
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STUART, R. (1974) - Teaching Facts
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WILSNACK, S. C. (1976) - The Impact
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