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Tabela 36 - Motivações dos estudantes para o consumo de bebidas alcoólicas nas duas fases. Fase2 Não Res Sim Res Total X Fase 1 Nº % Nº % Nº % 2 p Sente prazer Não 140 27.7 6.5 92 18.2 -6.5 232 45.9 42.200 0.000 Sim Por diversão 86 17.0 -6.5 187 37.0 6.5 273 54.1 Não 39 7.7 3.6 72 14.3 -3.6 111 22.0 12.843 0.000 Sim Amigos também o fazem 75 14.9 -3.6 319 63.2 3.6 394 78.0 Não 326 64.6 5.4 64 12.7 -5.4 390 77.2 29.008 0.000 Sim Para me distrair 69 13.7 -5.4 46 9.1 5.4 115 22.8 Não 225 44.6 4.5 83 16.4 -4.5 308 61.0 20.701 0.000 Sim Para ser mais sociável 105 20.8 -4.5 92 18.2 4.5 197 39.0 Não 390 77.2 3.0 43 8.5 -3.0 433 85.7 9.039 0.003 Sim Para esquecer problemas 56 11.1 -3.0 16 3.2 3.0 72 14.3 Não 320 63.4 4.9 69 13.7 -4.9 389 77.0 24.407 0.000 Sim Para sentir emoções 70 13.9 -4.9 46 9.1 4.9 116 23.0 Não 369 73.1 3.8 54 10.7 -3.8 423 83.8 14.322 0.000 Sim 58 11.5 -3.8 24 4.8 3.8 82 16.2 2.2 – VARIÁVEIS ACADÉMICAS Reprovações por escola e curso São em grande número o total de reprovações verificadas nos estudantes ao longo da sua vida académica. Com efeito dos 818 estudantes 514, a que corresponde 62.8%, já passaram por essa experiência. São os estudantes que actualmente frequentam a escola superior de Tecnologia (51.9%), os que já tiveram uma maior taxa de reprovação. A escola superior Agrária, é a que possui um menor número de estudantes com taxas de reprovação (3.9%). A diferença de reprovações entre escolas é estatisticamente significativa (X 2= 64.935; p=0.000). Em complemento da análise anterior procuramos identificar os cursos onde se encontram os estudantes com maior taxa de reprovações. Os resultados indicam que na escola superior de Tecnologia são os estudantes dos cursos de Gestão de Empresas (10.9%), Turismo (8.0%) e Engenharia Mecânica (7.6%), que apresentam valores mais elevados, sendo o menor no curso de Engenharia das Madeiras (1.8%). Já na escola superior de Educação e escola superior Agrária os estudantes com índices mais elevados de reprovação, recaem nos cursos de Educadores de Infância com 7.8%, e de Engenharia das Industrias Agro-Alimentares com 2.3%. O curso de Enfermagem é o que assume índices mais elevados de estudantes com reprovações (18.5%). Apenas os alunos que frequentam o curso de Engenharia Zootécnica nunca reprovaram na sua vida académica (cf. tabela 37 e gráfico 9). Tabela 37 – Distribuição dos estudantes reprovados ao longo da vida académica por curso. 306
Reprovações Não Sim Total Escola/Curso Nº % Nº % Nº % (ESSV): Curso de Enfermagem 126 41.4 95 18.5 221 27.0 (ESTV): Gestão Comercial e da Produção 6 2.0 22 4.3 28 3.4 Engenharia Electrotécnica 9 3.0 25 4.9 34 4.2 Engenharia Informática 9 3.0 24 4.7 33 4.0 Gestão de Empresas 26 8.6 56 10.9 82 10.0 Turismo 13 4.3 41 8.0 54 6.6 Engenharia do Ambiente 8 2.6 24 4.7 32 3.9 Engenharia Civil 11 3.6 27 5.3 38 4.6 Engenharia Mecânica 14 4.6 39 7.6 53 6.5 Engenharia das Madeiras 5 1.6 9 1.8 14 1.7 Total (ESTV) 101 33.2 267 51.9 368 45.0 (ESEV): Primeiro Ciclo 12 3.9 34 6.6 46 5.6 Educação Física 10 3.3 15 2.9 25 3.1 Matemática/ Ciências 7 2.3 15 2.9 22 2.7 Comunicação Social 8 2.6 28 5.4 36 4.4 Educadores de Infância 15 4.9 40 7.8 55 6.7 Total (ESEV) 52 17.1 132 25.7 184 22.5 (ESAV) Engenharia Agrícola 3 1.0 2 0.4 5 0.6 Ciências Vitivinícolas 3 1.0 6 1.2 9 1.1 Engenharia Zootécnica 7 2.3 - 0.0 7 0.9 Eng. Industrias Agro-alimentares 12 3.9 12 2.3 24 2.9 Total (ESAV) 25 8.2 20 3.9 45 5.5 Total geral 304 100.0 514 100.0 818 100.0 Gráfico 9 – Numero e percentagem de reprovações por escola. Analisadas as reprovações por sexo verifica-se que 66.1% dos rapazes e 60.9% das raparigas já passaram por esta experiência sendo para o total da amostra de 62.8%, (cf. tabela 38). % 60 50 40 30 20 10 0 Não Sim Total Saude Tecnologia Educação Agrária 307
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Reprovações Não Sim Total<br />
Escola/Curso Nº % Nº % Nº %<br />
(ESSV):<br />
Curso de Enfermagem 126 41.4 95 18.5 221 27.0<br />
(ESTV):<br />
Gestão Comercial e da Produção 6 2.0 22 4.3 28 3.4<br />
Engenharia Electrotécnica 9 3.0 25 4.9 34 4.2<br />
Engenharia Informática 9 3.0 24 4.7 33 4.0<br />
Gestão de Empresas 26 8.6 56 10.9 82 10.0<br />
Turismo 13 4.3 41 8.0 54 6.6<br />
Engenharia <strong>do</strong> Ambiente 8 2.6 24 4.7 32 3.9<br />
Engenharia Civil 11 3.6 27 5.3 38 4.6<br />
Engenharia Mecânica 14 4.6 39 7.6 53 6.5<br />
Engenharia das Madeiras 5 1.6 9 1.8 14 1.7<br />
Total (ESTV) 101 33.2 267 51.9 368 45.0<br />
(ESEV):<br />
Primeiro Ciclo 12 3.9 34 6.6 46 5.6<br />
Educação Física 10 3.3 15 2.9 25 3.1<br />
Matemática/ Ciências 7 2.3 15 2.9 22 2.7<br />
Comunicação Social 8 2.6 28 5.4 36 4.4<br />
Educa<strong>do</strong>res de Infância 15 4.9 40 7.8 55 6.7<br />
Total (ESEV) 52 17.1 132 25.7 184 22.5<br />
(ESAV)<br />
Engenharia Agrícola 3 1.0 2 0.4 5 0.6<br />
Ciências Vitivinícolas 3 1.0 6 1.2 9 1.1<br />
Engenharia Zootécnica 7 2.3 - 0.0 7 0.9<br />
Eng. Industrias Agro-alimentares 12 3.9 12 2.3 24 2.9<br />
Total (ESAV) 25 8.2 20 3.9 45 5.5<br />
Total geral 304 100.0 514 100.0 818 100.0<br />
Gráfico 9 – Numero e percentagem de reprovações por escola.<br />
Analisadas as reprovações por sexo verifica-se que 66.1% <strong>do</strong>s rapazes e 60.9% das<br />
raparigas já passaram por esta experiência sen<strong>do</strong> para o total da amostra de 62.8%, (cf.<br />
tabela 38).<br />
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