Doutoramento Lidia do Rosrio Cabral Agosto2007.pdf - Repositório ...

entre a escola de Saúde e a escola Agrária (p =0.000) e a escola de Educação e a
escola Agrária (p=0.042).
• O teste Post Hock no factor consciência dos efeitos, não revela existência de
diferenças entre as escolas.
Na segunda fase as diferenças situam-se entre:
• No factor consciência dos efeitos entre a escola de Saúde e a escola de Tecnologia
(p=0.000), escola de saúde e Educação com significância marginal de (p=0.052), e
escola de Saúde e escola Agrária (p=0.000),
• No factor falsos conceitos entre escola de Saúde e a escola de Tecnologia (p=0.000),
entre a escola de Saúde e escola de Educação (p=0.000), entre a escola de Saúde e
a escola Agrária (p=0.000), entre a escola de Educação e a escola Tecnologia
(p=0,007) e com significância marginal de (p=0.059) entre as escolas de Educação e
escola Agrária.
• No factor justificação recreativa entre a escola de Saúde e a escola de Tecnologia
(p=0.000), entre a escola de Saúde e a escola de Educação (p=0.001) e entre a
escola de Saúde e a escola Agrária (p=0.013).
• Para o total das representações sociais entre a escola de Saúde e a escola de
Tecnologia (p=0.000) entre a escola de Saúde e a escola de Educação (p=0.000),
entre a escola de Saúde e a escola Agrária (p =0.000), escola de Tecnologia e escola
de Educação (p=0.005) e escola de Educação e a escola Agrária (p=0.024).
Tabela 24 - Teste post hoc de Tukey entre representações sociais e escolas.
Escolas Teste Tukey (p)
Variáveis
Fase 1
S /T S/E S/A T/E T/A E/A
Consequências efeitos 0.065 0.141 0.257 1.000 0.942 0.954
Falsos conceitos 0.000 0.026 0.000 0.629 0.156 0.042
Justificação.recreativa 0.000 0.011 0.008 0.0427 0.966 0.582
Representação total
Fase 2
0.000 0.000 0.000 0.374 0.246 0.042
Consequências efeitos 0.000 0.052 0.000 0.735 0.205 0.075
Falsos conceitos 0.000 0.000 0.000 0.007 0.852 0.059
Justificação.recreativa 0.000 0.001 0.013 0.441 0.998 0.921
Representação total 0.000 0.000 0.000 0.005 0.698 0.024
Consumo de bebidas
A ingestão de bebidas alcoólicas é uma prática adoptada em estudantes do ensino
Superior pois, mais de metade dos estudantes (61.7%), consomem esse tipo de bebidas,
com diferenças estatisticamente significativas face aos que não consomem, sendo os
rapazes que mais consomem (78.0%) quando comparados com as raparigas (52.1%),
(cf. tabela 25). Estes resultados estão em consonância com outros estudos efectuados
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