Doutoramento Lidia do Rosrio Cabral Agosto2007.pdf - Repositório ...

Obtida a concordância por parte dos Conselhos Directivos, procedemos ao contacto
com os professores coordenadores dos cursos a quem, em traços gerais, demos a conhecer
os objectivos do trabalho, as razões científicas do nosso interesse e as implicações práticas
do mesmo. Solicitamos também, que nos fosse indicado o docente de cada curso que mais
directamente estaria implicado no processo de recolha de dados, a fim de efectuarmos a
marcação com dia, hora e sala de aula, para preenchimento dos questionários por parte dos
estudantes.
Comprometemo-nos que seria garantida a completa confidencialidade, quaisquer que
fossem os resultados, e que, a ser aceite, todo o trabalho seria desenvolvido de forma a não
perturbar o normal funcionamento do curso e dos alunos, e que estes só participariam
voluntariamente.
Nos dias e horas aprazados e a anteceder a aplicação do instrumento de colheita foi
explicado aos alunos o tema, os objectivos e a colaboração que deles se pretendia,
reforçando-se uma vez mais o carácter de voluntariedade de participação no estudo e da
confidencialidade das respostas, respeitando assim, os princípios do consentimento
informado. Procedemos à sua distribuição e apelamos à sinceridade no seu preenchimento.
O protocolo foi aplicado à nossa amostra em fases sucessivas como a seguir se menciona:
Fase 1 – O questionário foi aplicado a todos os estudantes que se encontravam em
sala de aula, na presença do investigador e aos diferentes cursos em funcionamento nas
escolas. Pretendíamos desta forma obter dados sobre as características sócio demográficas
e aspectos relacionados com a vida académica e consumo de álcool.
Fase 2 - Foi solicitado a todos os estudantes que colaboraram no estudo na primeira
fase, o preenchimento da segunda versão do questionário que sofreu ajustamentos por
forma a evitar-se informação repetida.
Assim, na 1ª fase de recolha de dados que como já referimos foi realizada em Maio
de 2004, a amostra ficou constituída por 1238 estudantes do 1º e 2º anos distribuídos por
todos os cursos diurnos das quatro escolas do Instituto Politécnico de Viseu. Considerando
que o número de estudantes matriculados no 1º e 2º ano era de 3297, obtivemos uma taxa
de participação de 37.54%. O diferencial verificado entre o número de estudantes
matriculados e o obtido na nossa amostra, deveu-se ao facto de os alunos terem no
momento de aplicação do instrumento de colheita de dados, faltado ás aulas (61.0%) e por
alguns dos questionários se encontrarem inexploráveis, por incorrecções no seu
preenchimento (1.4%).
A 2ª fase de recolha de dados que decorreu em Maio de 2005 foi constituída pelos
mesmos estudantes que frequentavam nesta data o 2º e 3º anos e que preencheram o
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