Doutoramento Lidia do Rosrio Cabral Agosto2007.pdf - Repositório ...

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Insere-se no tipo de investigação não experimental - pois não procuramos manipular as variáveis em estudo; É um estudo epidemiológico e descritivo - pois tem como objectivo não só precisar a distribuição espaço - temporal dos fenómenos e identificar os factores que influenciam a sua distribuição mas também descrever, examinar e ainda analisar relações entre as variáveis, É retrospectivo e longitudinal em painel - dado que os factos estudados remontam ao passado das pessoas e processaram-se em dois períodos de tempo bem definidos e com a mesma população. Tendo em conta a revisão teórica, e a fim de se poderem definir os objectivos, hipóteses e metodologia, apresentamos de seguida um esquema que relaciona sob forma pictórica as variáveis envolvidas. Por razões que se prendem com a complexidade do problema, incluímos no nosso esquema alças de retroalimentação entre a estimativa de risco e os níveis de consumo, na medida em que a experiência e os estudos têm revelado que estas duas variáveis se influenciam mutuamente. Para as restantes variáveis envolvidas no estudo delineou-se uma estrutura linear de causalidade que se procurou avaliar nos dois momentos de estudo. 254
Variáveis sócio-demográficas • Curso • Idade • Ano que frequenta • Local de residência dos pais • Local de residência dos estudantes • Coabitação em tempo de aulas • Escolaridade dos pais • Escola • Sexo • Figura 9 - Esquema conceptual do estudo Estimativa de risco • Momentos de consumo • Locais de consumo • Tipo de bebida consumida • Estado de embriaguez nos rituais • Frequência às aulas • Absentismo ás aulas Níveis de consumo • Quantidade e tipo de bebida alcoólica. Variáveis académicas • Rendimento escolar • Desmotivação relativamente ás actividades escolares e ao curso Variáveis relacionadas com os rituais/praxes académicas Opinião sobre realização dos rituais Frequência de consumo Modificações psicofisiologicas após ingestão Alterações nos padrões de consumo Incentivo ao consumo Consequências com o consumo. Variáveis sócio-culturais • Sentimentos sobre consumo • Hábitos de consumo na família • Fontes de informação • Início de consumo • Factores influenciadores do consumo e não consumo • Expectativas e crenças acerca do álcool • Representações sociais 255
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A vida académica é detentora de a
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álcool não dá força porque embo
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Hungria Dinamarca Alemanha Rep.Chec
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nos classificados com baixo risco s
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BLOS, Peter (1985) - Adolescência
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CALVÁRIO, M. E. e colaboradores (1
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COLLE, François-Xavier (2001) - To
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DA AGRA, C. (1986) - Adolescência,
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EVANS, R. I. (1983) - A Social Inoc
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FROMME, K.; DUNN, M. E. (1992) - Al
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GUERRA, J. C. e MARTÍ, J. M. F. (1
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KAPLAN, H. I.; SADOCK, B. J.; CREBB
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MACHADO VAZ, J. (1995) - Toxicodepe
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MATOS, M. e colaboradores (2002) -
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MISHARA, B. L.; YSTGAARD, M. (2000)
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NUNES, J.; PATEIRO, V. (2000) - Eti
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PERVIN, L. A. (1983) - The Stasis a
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Problemas Ligados ao Álcool (Algun
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SAMPAIO, D. (2000) - Ninguém Morre
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STUART, R. (1974) - Teaching Facts
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WILSNACK, S. C. (1976) - The Impact
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