Doutoramento Lidia do Rosrio Cabral Agosto2007.pdf - Repositório ...

evelam, não existir qualquer alteração no comportamento da bebida dos adolescentes
quando utilizadas mensagens baseadas no medo.
STAINBACK e ROGERS (1983), apresentam conclusões contrárias quanto aos
efeitos das mensagens geradoras de medo no comportamento e atitudes face ao álcool
referindo que, “um nível mínimo de medo é suficiente para conferir resistência aos jovens
relativamente às tentativas que visem persuadi-los a consumir bebidas alcoólicas” (p. 402).
Os autores manipularam o factor medo, mediante a utilização de duas componentes num
conjunto de três, associadas a uma mensagem geradora de medo e que foram: a gravidade
das consequências relacionadas com o consumo de álcool e a probabilidade dessas
consequências acontecerem. A terceira defendia que a melhor forma de prevenção é a não
utilização de álcool, mantida constante a um alto nível nas duas mensagens (uma geradora
de medo forte e outra de medo fraco).
Analisou-se ainda a interacção existente entre intensidade do medo e sua
apresentação unilateral ou bilateral. Na acentuação exclusiva unilateral dos efeitos negativos
do consumo de álcool, poderá conduzir à adopção de atitudes realistas, acerca do mesmo.
Na abordagem bilateral, o sujeito pode ouvir os argumentos contrários refutados, tendo
assim, possibilidade de os relativizar. Os referidos autores, argumentam que a informação
utilizada seja diametralmente oposta à mensagem pelo medo. Assim, as mensagens
geradoras de medo forte, que descrevem os efeitos físicos do álcool defendem, que “o álcool
danifica e pode mesmo matar as células do cérebro” (p. 398). No argumento contrário,
defende-se que “uma ou duas bebidas, poderão tornar o cérebro mais desperto e alerta” (p.
398), apresentando deste modo o consumo sem perigos.
Nestes estudos, concluiu-se que uma mensagem geradora de um nível “mínimo” de
medo será suficiente para provocar uma resistência nos adolescentes. Relativamente ao
estilo da mensagem (unilateral/bilateral), foi conclusivo serem os efeitos negativos a
provocar maior resistência o que explica a ineficácia dos programas educativos sobre o
álcool no conteúdo unilateral dos mesmos.
O receptor é outra variável de relevo nas investigações sobre mudança de atitude.
Nesta, é essencial analisar as diferenças individuais de receptor (estáveis ou transitórias)
como as capacidades intelectuais, traços de personalidade e contextualização demográfica
(MC GUIRE, 1976). Não existindo estudos sobre esta variável em contexto preventivo de
consumo de álcool, a autora tem alimentado numa discussão heurística, extrapolando dados
doutros domínios, para a prevenção em álcool mas, mesmo nesses domínios tais estudos
têm-se mostrado contraditórios. A autora, defende que o impacto persuasivo de uma
mensagem está interrelacionado com o emissor e o receptor. Os níveis de ansiedade do
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