Doutoramento Lidia do Rosrio Cabral Agosto2007.pdf - Repositório ...

Os programas educativos sobre prevenção do consumo de álcool na adolescência,
têm por base como pressupostos teóricos os dois modelos descritos e possuem concepções
específicas acerca dos factores que promovem o abuso do álcool, representando
consequentemente formulações próprias e diferenciadas relativamente aos objectivos dos
programas de educação sobre o assunto assim como a utilização de diferentes estratégias,
métodos e técnicas para atingir esses objectivos.
Modelo Proscriptivo: Defende que a utilização de álcool independentemente das
quantidades e/ou frequência de consumo, é um problema que leva a uma rápida e
progressiva deteriorização física e adaptativa. Assim, para WEISHEIT (1983), a decisão de
consumir bebidas alcoólicas, significaria ter um “fraco carácter moral” e revelar o
desconhecimento das suas nefastas consequências.
Este modelo dá primazia ao fornecimento de informações sobre o álcool, não apenas
numa transmissão factual, mas, acompanhada de uma fundamentação ético-moral, pela
ideia de ser o acto de consumir moralmente condenável e até tradutora de uma
“personalidade deformada”. IVY (1971), considera estar a conciliar-se a abordagem científica
com a base moral da abstinência. Assim, a decisão de não consumo de bebidas alcoólicas,
far-se-ia pela interligação da educação moral e a educação com base na descrição científica
rigorosa dos factos acerca do álcool.
Este modelo tinha por objectivo a utilização de estratégias educativas, em que se
preconizava a abstinência total do consumo de bebidas alcoólicas (NEGREIROS, 1998). O
autor, considera as origens deste modelo obscuras e de difícil determinação, admitindo que
na sua génese, possam estar fortes influências dos movimentos de temperança, que
invadiram alguns países da Europa e dos Estados Unidos.
Esta perspectiva ganhou adeptos, particularmente a norte da Europa, pela
importância que nestes países adquiriram os “movimentos de temperança”, com a adopção
de métodos afirmativos geradores de medo e utilizando afirmações autoritárias e modelos
informativos com recurso a exemplos onde se demonstrava os efeitos negativos das bebida
alcoólicas. Nestes países, o impacto deste modelo foi mais acentuado e mais aceite até
porque o álcool assume o significado de “droga”, sendo assim mais fácil a justificação de
adopção de métodos afirmativos de controlo, para atingir o objectivo da abstinência total.
Pela insuficiência de investigações credíveis, que lhe conferissem um suporte teórico
também credível e pelas transformações ocorridas em diversos países que originaram novas
definições culturais e novos significados, este modelo tornou-se progressivamente
inadequado.
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