Doutoramento Lidia do Rosrio Cabral Agosto2007.pdf - Repositório ...

tornam relevantes como suporte teórico e que são: determinantes situacionais, expectativas,
atribuição de causalidade e o processo de tomada de decisão.
4.5.2 - Determinantes Situacionais
ABRAMS e NIAURA (1987), sugerem que o contexto ambiental e social no qual
ocorre o acto de beber, os sentimentos e crenças individuais acerca da bebida servem como
determinantes parciais do comportamento de bebida. Estas variáveis, pessoais e
situacionais, influenciam-se reciprocamente, o que torna muitas vezes difícil a distinção da
preponderância de umas sobre as outras, assim como a origem de diferentes contextos e
padrões de consumo, sendo a compreensão das influências contextuais no comportamento
de bebida, considerado um aspecto central nas abordagens cognitivo-comportamentais. As
investigações sobre os factores situacionais ou contexto em que a bebida ocorre e a sua
relação com os diferentes tipos de consumo, são ainda inconclusivas e escassas sendo na
sua maioria efectuadas em populações de estudantes ou com alcoólicos em que
habitualmente se avaliam as determinantes de recaída, o que tem limitado as conclusões.
Para identificar as situações específicas de bebida dos jovens adolescentes, várias
investigações (BECK e SUMMANS 1987), têm tentado conjugar a influência de factores
motivacionais e sociais, para definir um “contexto social de bebida adolescente”. Dos
resultados obtidos realça-se que:
Os jovens utilizam o álcool em situações de desafio, processo inerente ao seu normal
desenvolvimento com aumento de solicitação de competência social, desafio e negação das
regras e restrições impostas pelos adultos, estados emocionais negativos, aceitação dos pares e
tentativa de conquista da sua autonomia e maturidade;
O consumo de álcool nos adolescentes é mediado por factores intrapessoais (expectativas), e
factores interpessoais (relação com os pais e companheiros) e situações ocasionais (beber em
casa dos amigos quando os pais estão ausentes, apostas de bebida, fins de semana e festas).
BECK e cols. (1993), concluíram que nos adolescentes o consumo de bebidas
alcoólicas ocorre geralmente nos seguintes contextos:
Socialização – na ausência dos adultos, com amigos e passar o tempo de forma agradável;
Escolar – beber nas actividades de vida académica, geralmente como desafio às normas;
Situações de stress – quando se sentem cansados, tensos ou deprimidos;
Situações de grupo – o consumo de álcool é condição de aceitação e de conformidade;
Contexto familiar – com controlo familiar, (supervisão e conhecimento dos adultos). A “facilitação
social” é o contexto que aparece mais associado com as formas de abuso problemático, levando
os autores a concluir que o beber excessivo, a condução sob os efeitos do álcool e as
intoxicações estão relacionadas com diferentes contextos ou situações de bebida.
CAREY (1993), num estudo sobre as determinantes de bebida excessiva entre
estudantes, observou que estes bebedores apresentavam um maior consumo quando
confrontados com situações de pressão social para beber, ou quando desejosos de passar
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