Doutoramento Lidia do Rosrio Cabral Agosto2007.pdf - Repositório ...

A teoria da aprendizagem socio-cognitiva, poderá ser entendida como uma teoria
interaccionista, pois defende que os factores pessoais, ambientais e comportamentais, são
mutuamente interactivos e determinantes uns dos outros, isto é, há uma causalidade
multidireccional entre factores. ABRAMS e NIAURA (1987), reforçam esta ideia ao afirmarem
que um comportamento específico só pode ser estudado e compreendido quando se
consideram em simultâneo os factores pessoais, ambientais e comportamentais.
BANDURA (1986), indica um conjunto de aptidões cognitivas básicas que influenciam
o comportamento numa determinada situação, destacando:
A simbolização: consiste numa capacidade pessoal em desenvolver modelos
cognitivos internos que o irão influenciar em tomada de decisão e acções futuras.
A antecipação: será a capacidade que permite ao indivíduo conseguir antecipar as
consequências de determinada acção. Estes dois factores cognitivos apresentados
(simbolização e antecipação), possuem um papel importante na capacidade de espera de
gratificação e permitem compreender o comportamento de abuso de produtos aditivos
(ABRAMS e WILSON, 1983). Assim, as propriedades do álcool na gratificação e redução
imediata da tensão poderão ser mais valorizadas do que as consequências a longo prazo;
isto é, a gratificação imediata será mais forte do que a gratificação a longo prazo,
resultante do controlo do comportamento.
A capacidade vicariante: permite a aprendizagem através da observação dos
comportamentos de outras pessoas e das suas consequências. O modelamento é um
processo que desempenha um papel importante no uso e abuso do álcool.
A auto-regulação: é a capacidade que o indivíduo possui para regular o seu
comportamento mediante os seus padrões internos e a auto-avaliação das suas reacções
A auto-eficácia: reflecte a percepção individual sobre as aptidões requeridas, para
saber lidar eficazmente com uma situação específica. Este conceito, está associado ao de
expectativas de auto-eficácia, isto é, define-se como aquilo que o sujeito pensa poder vir a
fazer. Este tipo de expectativas, segundo Bandura, constituem os principais preditores da
iniciação de uma acção (iniciativa), da quantidade de esforço dispendido numa tarefa e da
persistência face a obstáculos e/ou circunstâncias adversas. Estas expectativas possuem,
assim, um papel importante ao nível de esforços despendidos para lidar com situações
adversas. Os comportamentos de manutenção de consumo ou abuso de álcool
constituem-se preditores do sucesso do tratamento e garantes da prevenção de recaída.
Os factores mencionados, aptidões cognitivas, consideram-se importantes para
explicar e compreender a forma de uma pessoa agir em determinada situação. No caso de
abuso de álcool podem determinar ou não o seu auto-controlo.
Para BANDURA (1969, p. 536), “os alcoólicos como pessoas que adquiriram, através
de reforço diferencial e de modelamento, expectativas de consumo de álcool como resposta
a uma estimulação aversiva”. O autor refere assim, que diferentes variáveis influenciam o
reforço contingente associado ao consumo de álcool, incluindo varáveis ligadas ao
condicionamento clássico e operante. As normas culturais e a sua maior ou menor
permissividade no consumo de álcool, poderão estar na base das diferenças do seu uso
encontradas em diferentes culturas. Os agentes de modelamento do comportamento de
bebida são, a família, os amigos, os padrões de bebida aceites socialmente e ligados a
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