1ª série em - questões abertas - 2007 - Arquidiocese de BH
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SOCIEDADE MINEIRA DE CULTURA<br />
MANTENEDORA DA PUC Minas E DO<br />
COLÉGIO SANTA MARIA<br />
DATA: 26 / 11 / <strong>2007</strong><br />
UNIDADE:<br />
II VESTIBULAR SIMULADO DE LÍNGUA PORTUGUESA<br />
Aluno(a): Nº <strong>1ª</strong> Série/EM–Turma: __<br />
Professor: Valor: 5__ Média: 3 Pontos Obtidos:<br />
TEXTO I<br />
Vejam esta maravilha <strong>de</strong> cenário (...)<br />
O Brasil <strong>em</strong> forma <strong>de</strong> aquarela<br />
Maravilha <strong>de</strong> cenário<br />
Caminhando pelas cercanias do Amazonas<br />
Conheci vastos seringais<br />
E no Pará, na Ilha <strong>de</strong> Marajó<br />
E a velha cabana do Timbó<br />
Caminhando ainda um pouco mais<br />
Deparei com lindos coqueirais<br />
Estava no Ceará<br />
Terra <strong>de</strong> Irapuã, <strong>de</strong> Irac<strong>em</strong>a e Tupã<br />
Fiquei radiante <strong>de</strong> alegria<br />
Quando cheguei à Bahia<br />
Bahia <strong>de</strong> Castro Alves e do acarajé (...)<br />
Assisti <strong>em</strong> Pernambuco<br />
A festa do frevo e do maracatu E o Rio<br />
Brasília t<strong>em</strong> o seu <strong>de</strong>staque O Rio <strong>de</strong> sambas e batucadas<br />
Na arte, na beleza e arquitetura Os malandros e mulatas<br />
Feitiços <strong>de</strong> garoa pela serra De requebros febris<br />
São Paulo engran<strong>de</strong>ce a nossa terra Brasil, essas nossas ver<strong>de</strong>s matas<br />
Do leste por todo Centro-Oeste Cachoeiras e cascatas<br />
Tudo é belo e t<strong>em</strong> lindo matiz De colorido sutil (...)<br />
(acessado <strong>em</strong> 15 <strong>de</strong> set. <strong>2007</strong>)<br />
TEXTO II<br />
Carta<br />
Esta terra, Senhor, parece-me que, da ponta que mais conta o sul vimos, até à outra<br />
ponta que contra o norte v<strong>em</strong>, <strong>de</strong> que nós <strong>de</strong>ste porto houv<strong>em</strong>os vista, será tamanha que<br />
haverá nela b<strong>em</strong> vinte ou vinte e cinco léguas <strong>de</strong> costa. Traz ao longo do mar <strong>em</strong> algumas<br />
partes gran<strong>de</strong>s barreiras, umas vermelhas, e outras brancas; e a terra <strong>de</strong> cima toda chã e<br />
muito cheia <strong>de</strong> gran<strong>de</strong>s arvoredos. De ponta a ponta é toda praia... muito chã e muito formosa.<br />
Pelo sertão nos pareceu, vista do mar, muito gran<strong>de</strong>; porque a esten<strong>de</strong>r olhos, não podíamos<br />
ver senão terra e arvoredos – terra que nos parecia muito extensa. (...)<br />
Contudo a terra <strong>em</strong> si é <strong>de</strong> muito bons ares frescos e t<strong>em</strong>perados como os <strong>de</strong> Entre-<br />
Douro e Minho, porque neste t<strong>em</strong>po d’agora assim os achávamos como os <strong>de</strong> lá. Águas são<br />
muitas; infinitas. Em tal maneira é graciosa que, querendo-a aproveitar, dar-se-á nela tudo; por<br />
causa das águas que t<strong>em</strong>!<br />
CAMINHA, Pero Vaz <strong>de</strong>. Carta. São Paulo: Companhia das Letras. 2004. p. 27.<br />
II VESTIBULAR SIMULADO <strong>2007</strong> 1<br />
TEXTO III<br />
Segunda Carta <strong>de</strong> Pero Vaz <strong>de</strong> Caminha a El Rei D. Manoel<br />
(...) Há um Brasil <strong>de</strong> brasileiros-ricos, opulentos e, no dizer do português casto, dinheirudos e<br />
dinheirosos. Todavia, há um Brasil <strong>de</strong> pobres e miseráveis, que viv<strong>em</strong> uma vida indigna. (...)<br />
Há um Brasil <strong>de</strong> brasileiros-cultos, que estudam e se enobrec<strong>em</strong> <strong>de</strong> cultura e <strong>de</strong> letras.<br />
Entretanto, na outra ponta, estão os que não chegam à 4ª <strong>série</strong>. Há um Brasil <strong>de</strong> gente que trabalha e é<br />
séria, e há um outro cheio <strong>de</strong> vadios <strong>de</strong> gravatas, que roubam, forjam falências, <strong>de</strong>sviam dinheiro do<br />
público ou se beneficiam do po<strong>de</strong>r. Esta foi outra herança: aqui se gosta muito do po<strong>de</strong>r; os que o têm<br />
não o largam, os que não o têm não o procuram. A Corte ainda parece viva neste país...<br />
Há um Brasil <strong>de</strong> brasileiros-índios, que, mesmo com a sua terra d<strong>em</strong>arcada, continuam sofrendo<br />
perseguições dos brancos, a torto e a direito. Há um Brasil <strong>de</strong> brasileiros-negros que se perguntam todo<br />
dia 13 <strong>de</strong> maio: será hoje o dia da com<strong>em</strong>oração da abolição?<br />
Há um Brasil <strong>de</strong> brasileiros-brancos, que, sob a influência impactante, duradoura e nefasta<br />
daquela socieda<strong>de</strong> servil, igualmente não escaparam da extensão escravocrata. Tanto é que viv<strong>em</strong> <strong>em</strong><br />
regime parecido: uns na enxada, s<strong>em</strong> direitos trabalhistas (...); outros milhões analfabetos.<br />
Pergunto-me, outrossim, como é possível tantos brasis num único território? (...)<br />
Ve<strong>de</strong>, Majesta<strong>de</strong>, ter eu mudado o tom <strong>de</strong> minha carta e já Vos escrevo como brasileiro. Há tanto<br />
vivo aqui, que assim me consi<strong>de</strong>ro. Po<strong>de</strong>ria ser diferente? O amor por uma pátria não é genético, mas<br />
construído pouco a pouco!<br />
Majesta<strong>de</strong>, salvar<strong>em</strong>os este país se <strong>de</strong>ixarmos outras heranças aos nossos filhos. Salvar<strong>em</strong>os<br />
este país se questionarmos o mo<strong>de</strong>lo econômico, supercentralizador <strong>de</strong> rendas e <strong>de</strong> proprieda<strong>de</strong>s e<br />
gerador da violência urbana e da exclusão social.<br />
Entendo eu <strong>de</strong> mares e <strong>de</strong> bússolas e tenho certeza <strong>de</strong> não ser este o rumo seguro.<br />
(...)<br />
RONCA, Afonso Caruso. In REVISTA TREVISAN. São Paulo Trevisan Auditores e Consultores, n. 145, ano XIII, 2000. p. 20-21.<br />
QUESTÃO 01<br />
Redija um parágrafo, EXPLICITANDO a visão sobre o Brasil, apresentada nos TEXTOS I, II e III.<br />
QUESTÃO 02<br />
Entendo eu <strong>de</strong> mares e <strong>de</strong> bússolas e tenho certeza <strong>de</strong> não ser este o rumo seguro.<br />
Redija um texto, EXPLICANDO a que “rumo se refere o locutor do TEXTO III.<br />
II VESTIBULAR SIMULADO <strong>2007</strong> 2<br />
1<br />
1
QUESTÃO 03<br />
A primeira missa no Brasil, <strong>de</strong> Victor Meirelles, 1861, Museu Nacional NANI, Nani não erra uma! Revista Palavra, Belo Horizonte:<br />
<strong>de</strong> Belas Artes, Rio <strong>de</strong> Janeiro. Gaia, ano 1, n. 12, abr. 2000, p. 120.<br />
a) Defina e explique que tipo <strong>de</strong> relação (intertextual ou interdiscursiva) o cartum <strong>de</strong> Nani estabelece<br />
com o quadro A primeira Missa no Brasil, <strong>de</strong> Victor Meireles.<br />
QUESTÃO 04<br />
I-<br />
O enunciado verbal associado à imag<strong>em</strong> constrói o discurso persuasivo do anúncio. Explique como a<br />
poliss<strong>em</strong>ia da palavra cobertura e a repetição da palavra mais contribu<strong>em</strong> para isso. (0,6)<br />
II VESTIBULAR SIMULADO <strong>2007</strong> 3<br />
A COBERTURA TELEMIG CELULAR, QUE<br />
SEMPRE FOI A MAIOR DE MINAS, ESTÁ<br />
CRESCENDO AINDA MAIS.<br />
Serão mais <strong>de</strong> 600 municípios cobertos só <strong>em</strong> Minas.<br />
Além disso, você fala <strong>em</strong> mais <strong>de</strong> 3.000 municípios <strong>em</strong><br />
todo o Brasil e nas principais cida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> todo o<br />
mundo. A cobertura Tel<strong>em</strong>ig Celular vai com você<br />
aon<strong>de</strong> você estiver. Porque a Tel<strong>em</strong>ig Celular cobre<br />
mais que cida<strong>de</strong>s. Cobre pessoas.<br />
Tel<strong>em</strong>ig Celular. Cobertura do jeito que t<strong>em</strong> que ser.<br />
Veja, set. <strong>2007</strong><br />
0,6<br />
1,2<br />
II- A poesia concreta brinca com os el<strong>em</strong>entos visuais e sonoros da palavra. Que efeito o poeta consegue<br />
alterando os fon<strong>em</strong>as do anúncio publicitário “Beba coca cola”? (0,6)<br />
QUESTÃO 05<br />
VOCABULÁRIO<br />
Cloaca: Cloaca: fossa ou cano que<br />
recebe <strong>de</strong>jeções e<br />
imundícies.<br />
II VESTIBULAR SIMULADO <strong>2007</strong> 4<br />
Beba coca cola<br />
beba coca cola<br />
babe cola<br />
beba coca<br />
babe cola caco<br />
caco<br />
cola<br />
HEAN. Projeto antinepotismo. Folha <strong>de</strong> S. Paulo, São Paulo: 23 abr. 2005. Opinião, p. A2<br />
l o a c a<br />
PIGNATARI, Décio. Poesia Poesia concreta concreta. concreta<br />
São Paulo: Abril Educação, 1982. p. 36.<br />
FERREIRA, Aurélio Buarque <strong>de</strong> Holanda. Dicionário<br />
eletrônico. 3 ed. rev. e atual. Curitiba: Positivo<br />
Informática, 2004.<br />
a) A ironia e a paranomásia (jogo <strong>de</strong><br />
palavras com sons e grafias s<strong>em</strong>elhantes,<br />
mas sentidos diferentes) são recursos<br />
expressivos usados na charge. Tendo <strong>em</strong><br />
vista esses recursos e a <strong>de</strong>finição <strong>de</strong><br />
nepotismo, explique o caráter crítico<br />
presente na charge. (0,6)<br />
b) I<strong>de</strong>ntifique o processo <strong>de</strong> formação da palavra antinepotismo e explique-o. (0,6)<br />
RCV/PVSV/VAMR/gmf<br />
Nepotismo (<strong>de</strong> nepote+-ismo) s. m<br />
1. Autorida<strong>de</strong> que os sobrinhos e outros<br />
parentes do papa exerciam na<br />
administração eclesiástica.<br />
2. Favoritismo, patronato.<br />
1,2