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Violencia nas Escolas.pdf

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escolar. As tendências relativas ao número de casos ocorridos<br />

para cada um desses tipos de violência seguem curvas praticamente<br />

idênticas de aumento e diminuição, e o mesmo acontece<br />

com as tendências relativas à violência escolar em geral, que inclui<br />

os três tipos de atos violentos.<br />

Um pequeno número de incidentes já era evidente em inícios<br />

de 1972, disseminando-se por todo o país em 1976, aumento<br />

significativo a partir de 1978, aproximadamente. Várias providências<br />

foram tomadas para controlar essa rápida escalada da<br />

violência, de maneira que, após 1984, entrou em declínio. Tokuoka<br />

observa que quatro medidas principais foram tomadas durante o<br />

período (Tokuoka, 1997):<br />

Figura Figura 2<br />

2<br />

Tendências quanto ao número de estudantes que receberam orientação<br />

policial devido ‘a violência.<br />

• A primeira medida foi a publicação, pelo Ministério da<br />

Educação e sob a liderança do governo, de uma série de<br />

instruções dirigidas a todos os conselhos de educação e<br />

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