Violencia nas Escolas.pdf

fato, são motivo de debates nos Estados Unidos (Debarbieux, 1994;
Rorty, 1993), em especial no que se refere ao modelo proposto em
“Surveiller et punir” (Foucault, 1975), coerente com os comentários
de muitos historiadores (Levi e Schmitt, 1994). A violência era muito
mais presente nos tempos antigos (Muchembled, 1989), e, na
educação, de fato desempenhava um papel socializador. A família
malthusiana, na qual se baseia a maior parte das normas e modelos
culturais da família ocidental, se opunha à tradição popular, ao recusar
a brutalidade que transformava o antagonismo na chave da normalização.
Ao invés da brutalidade corretiva dos pais e do grupo de
colegas (cf. Thin, 1998), a família burguesa preferia que o aprisionamento
se desse na esfera da chantagem emocional, fazendo com
que a educação não-violenta se tornasse a norma. O medo da violência
por parte das crianças (Crubellier, 1979) estava relacionado
ao confinamento da infância percebido por Foucault. Boa parte de
sua obra (Rorty, 1993; p. 99) consistiu em “mostrar como os modelos
característicos da aculturação das sociedades liberais impunham
restrições de tipos inimagináveis às sociedades mais antigas, prémodernas”,
mas, para Foucault, a regressão do sofrimento causado
pela violência espetacular (a que ele chama de “a eclosão do tormento”)
não compensa o totalitarismo moderado presente nessas
novas restrições, cujas melhores expressões são a escola e a pedagogia
“ortopédica”. A profunda transformação de nosso relacionamento
com a brutalidade na educação consegue explicar de forma
mais ampla sua definição excessiva como violência intolerável. No
final das contas, estaríamos simplesmente aplicando normas pequeno-burguesas,
que são repressivas no sentido de que apelam para
uma rede de proibições, para um “clima” emocional que pressiona e
sufoca 9 . De certa forma, se seguirmos à risca esse raciocínio, não
deveríamos então restaurar a violência?
9 Não é por acidente – e essa é a base da crítica clássica de Malinovski ao freudismo
– que a psicanálise tenha se desenvolvido sobre a base do enclausuramento na
família burguesa do fin-de-siècle, que gera uma sufocação psicótica, ao mesmo tempo
em que dá amor à criança.
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