Violencia nas Escolas.pdf

No que se refere a socos, os resultados obtidos foram estritamente
idênticos nos dois países, ou seja, 25,6% dos alunos
declararam que haviam recebido socos. Os resultados relativos à
extorsão foram ainda mais surpreendentes: 7,6% dos alunos franceses
que responderam ao questionário afirmaram ter sido vítimas
de extorsão, em comparação com 13,3% dos alunos ingleses,
ou seja, um número duas vezes maior. No entanto, quando
foi perguntado aos alunos se eles alguma vez haviam cometido
extorsão, a tendência se inverteu: 9,8% (França) e 6,6% (Inglaterra).
Há diversas explicações para esse fato: como mostrado no
trabalho avaliativo realizado por Debarbieux e Montoya (1998),
a violência grupal vem aumentando na França, e, onde há extorsão,
geralmente se trata de mais de um aluno contra uma única
vítima. Isso não apenas contribui para reforçar o sentimento de
insegurança na vítima e nos espectadores, mas também para o
aumento da vitimização. Conseqüentemente, quando a agressão
é provocada por um grupo, a responsabilidade é dividida, e os
integrantes do grupo se tornam mais ousados. Além disso, três
das escolas inglesas de nosso levantamento encontravam-se particularmente
envolvidas com o problema de drogas, dentro e fora
de suas instalações. Quando comparamos o nível de vitimização
e as respostas à pergunta “há problemas de drogas em sua escola?”,
verificamos que os alunos mais vitimados, ou mesmo multivitimados
eram exatamente os que freqüentavam essas escolas.
Pareceu nos portanto essencial, em termos da estratégia de prevenção
e redução do sentimento de insegurança, levar em conta
essas multivitimizações, inclusive as relativas à extorsão.
A tabela VI mostra que, de modo geral, o número de vítimas
não era tão alto na Inglaterra quanto na França, uma vez
que 45% dos estudantes ingleses não haviam sido vitimados, em
comparação com 19,9%, na França. Esses resultados confirmaram
que as meninas têm menores probabilidades de serem vitimadas
que os meninos (Gottfredson, 2001). As principais formas
de agressão sofridas pelas meninas eram insultos e roubos.
Deve-se observar, contudo, que a percentagem dos alunos que
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