Violencia nas Escolas.pdf

Tabela Tabela II
II
Distribuição geográfica das amostragens na França e na Inglaterra
O segundo problema dizia respeito à terminologia a ser
empregada. Como já apontamos na introdução, as pesquisas britânicas,
nos últimos anos, vêm tratando principalmente da intimidação
por colegas e, quando demos início à nossa pesquisa na
Inglaterra, o termo ali usado para descrever a violência escolar
era, de fato, “school bullying”, ou intimidação na escola. O termo
“violência” era usado nos meios educacionais principalmente em
referência ao fenômeno da violência física (Blaya, 2001; Hayden
e Blaya, 2001). No entanto, a “intimidação”, tal como geralmente
entendida nas pesquisas britânicas, refere-se unicamente aos
problemas da intimidação que ocorrem entre estudantes, e como
nossa investigação enfocava o estudo da vitimização e da violência
num nível muito mais amplo, mantivemos o uso do termo
“violência”, o que foi explicado aos alunos por ocasião da entrega
do questionário 4 . Os problemas de compreensão e tradução
foram simplificados por meio de um questionário exploratório e
contando com a ajuda de dois pesquisadores da Universidade de
Portsmouth, de forma a evitar, tanto quanto possível, alguma
4 O questionário foi entregue diretamente aos alunos pelo pesquisador. O questionário
“adulto” foi deixado na sala de professores, e enviado por correio ao pesquisador,
ou entregue pessoalmente a ele por ocasião da sua visita seguinte.
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