Violencia nas Escolas.pdf

Tudo isso nos leva de volta ao problema da definição, ao
problema de o quê, precisamente, queremos dizer por “violência”.
É importante que nos demos conta de que as pesquisas e os
programas de intervenção direcionados à redução imediata dos
níveis de violência juvenil quase sempre enfocam a violência interpessoal
direta que, tradicionalmente, é definida como “os atos
deliberados, por parte de crianças, adolescentes ou jovens adultos,
que representam ameaça ou que vêm a resultar em danos
corporais graves ou morte”. A limitação dessa definição é que
ela situa o locus da violência precisamente no nível individual.
A violência estrutural, pelo contrário, um conceito popularizado
pelo sociólogo norueguês Johan Galtung (1995) implica
uma interpretação mais ampla da violência, visando a mostrar
que a ameaça está presente nas instituições, mesmo quando não
há violência literal, ou violência tal como estrita ou tradicionalmente
definida. A literatura especializada sobre a violência e a
prevenção da violência atravessa muitas fronteiras disciplinares e
baseia-se na suposição de que a pobreza, o racismo, o desemprego,
a deficiência da assistência à saúde, as ideologias que discriminam
os papéis sexuaiseamádistribuição de renda são fatores
“estruturais” e causas arraigadas. Um exemplo de fator estrutural
que tem raízes profundas –eédiretamente relacionado aos
altos níveis de violência nos Estados Unidos de hoje –é a força
política da Associação Nacional dos Rifles e do “lobby das armas
de fogo”, que, literalmente, ditam as políticas relativas a essas
armas no Congresso americano.
Mas nem todos os fatores estruturais situam-se no nível da
materialidade, da economia e da tecnologia. Até este ponto, venho
focando minha atenção nos trabalhos dos demógrafos e dos
sociólogos americanos de tendência mais quantitativa. Deve-se
observar que vem despontando um outro grupo de acadêmicos,
aos quais se poderia denominar “interacionistas sociais” – antropólogos
e psicólogos que adotam uma abordagem mais fenomenológica
e interpretativa e enfocam o contexto social da violência
como um dos fatores “estruturais”.
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