Violencia nas Escolas.pdf
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O enfoque individualizado que venho discutindo – e criticando<br />
– neste artigo muitas vezes é citado como “a abordagem<br />
de saúde pública” à prevenção da violência. Ela é prima distante<br />
das campanhas de combate ao fumo da década de 70 e de inícios<br />
da década de 80. Se os estudantes (e outros) aprenderem que a<br />
violência é ruim para sua saúde, eles deixarão de praticá-la. A<br />
quase totalidade dos teóricos que escrevem sobre a prevenção da<br />
violência escolar, inclusive as altas autoridades do Departamento<br />
de Educação, concordam que a tecnologia, por si só, não irá<br />
resolver o problema, nem bastará para promover essa abordagem<br />
da “saúde pública”, aparentemente mais progressista, que<br />
venho até aqui descrevendo. Certamente que não tenho a intenção<br />
de sugerir que conceituar o problema da violência juvenil<br />
como um problema de saúde pública seja totalmente errado. O<br />
Instituto Nacional de Saúde está intensificando seu apoio a estudos<br />
comportamentais sobre crianças e adolescentes em risco de<br />
se tornar violentos. Esses estudos vêm desenvolvendo maneiras<br />
melhores de evitar que crianças recebam cuidados insuficientes,<br />
de tratar os distúrbios de déficit de atenção, de combater a depressão<br />
e as idéias suicidas e de avaliar modelos de um programa de<br />
educação social chamado “cuidados adotivos terapêuticos” como<br />
alternativa à cadeia, para alguns jovens delinqüentes. É certo que o<br />
modelo da saúde pública representa um avanço sobre o modelo<br />
adotado pelos legisladores que recorrem simplesmente à cadeia e<br />
punição, leis mais duras para as drogas, pe<strong>nas</strong> mais longas e campos<br />
de recuperação para adolescentes. Assim, deixar de pensar em<br />
termos de punição – e deixar de pesquisar ape<strong>nas</strong> os fatores puramente<br />
biológicos –, passando a tratar dos fatores sociais, já representa<br />
um avanço realmente encorajador. Mas, muitas vezes, o pressuposto<br />
básico por trás da abordagem de saúde pública é que a<br />
violência é uma doença contagiosa, que encontra terreno fértil em<br />
indivíduos vulneráveis e em bairros dotados de poucos recursos –<br />
o que, aliás, parece ser verdade. Mas o átomo sob investigação<br />
continua sendo o indivíduo, e não a violência inerente ao sistema<br />
social ou às instituições sociais que estão na raiz do problema.<br />
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