Violencia nas Escolas.pdf
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lado de fora e os alunos do lado dentro, são ape<strong>nas</strong> alguns dos<br />
equipamentos mais comuns que os administradores preocupados<br />
têm hoje a seu dispor. O “Programa <strong>Escolas</strong> Livres de Violência<br />
e de Drogas”, do Departamento de Educação dos Estados<br />
Unidos, liberou uma verba de 566 milhões de dólares para<br />
programas de segurança escolar, ape<strong>nas</strong> para o ano de 1999. Essas<br />
verbas são destinadas a programas de prevenção da violência<br />
e do uso de drogas, a programas de resolução de conflitos e também<br />
a uma grande variedade de produtos de software e hardware.<br />
Os sistemas escolares das grandes cidades america<strong>nas</strong>, como<br />
o Conselho de Educação da Cidade de Nova Iorque, com escolas<br />
de 2.500 a 5.000 alunos, já há alguns anos vêm recorrendo a<br />
medidas de tecno-segurança, à polícia e a pelotões de guardas de<br />
segurança para supervisionar os jovens. O novo estudante de uma<br />
de nossas grandes e superlotadas escolas das zo<strong>nas</strong> centrais urba<strong>nas</strong><br />
é recebido por uma barreira de máqui<strong>nas</strong> de cartões de<br />
identificação, de detectores de metais, de câmeras de televisão de<br />
circuito fechado, de aparelhos de raio-X (para a inspeção das<br />
mochilas), pelos estalidos dos walkie-talkies dos guardas, por trancas<br />
magnéticas <strong>nas</strong> portas e por um batalhão de outras formas da<br />
chamada tecnologia de segurança (Devine, 1996). Aponto esse<br />
fato não para culpar os superintendentes e diretores das escolas,<br />
que chegam a essa decisão extrema porque a dura necessidade de<br />
sobrevivência os força a fazer escolhas que a nós parecem punitivas<br />
e retrógradas.<br />
Dentre esses esforços tecnológicos, o mais ambicioso é um<br />
programa computadorizado chamado “Mosaico 2000”, que atualmente<br />
está sendo vendido por Gavin de Becker, um especialista<br />
em segurança que garante que o novo software passará em revista<br />
cente<strong>nas</strong> de indicadores, antes de caracterizar um aluno como<br />
“violento”. Muito antes de a violência escolar se tornar uma grande<br />
questão nacional, De Becker ficou famoso por aconselhar a<br />
personalidades públicas proeminentes a reconhecer os sinais de<br />
violência potencial, ensinando como usá-los como instrumentos<br />
de sobrevivência. De Becker, agora, passou de ajudar indivíduos<br />
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