Violencia nas Escolas.pdf

nova função. Os professores de escola primária, por outro lado,
têm que incorporar essas novas funções a seu contato de tempo
integral com uma turma de alunos. As autoridades educacionais
locais fornecem serviços de apoio às escolas, entre eles, psicólogos
da educação, assistentes sociais educacionais, pessoas especializadas
no trabalho com jovens etc. No entanto, todos esses
serviços são severamente racionados, não sendo prontamente
acessíveis na própria escola. Além disso, no decorrer da década
de 90, ocorreram diversas iniciativas de apoio comportamental
financiadas pelo governo – mas estas geralmente se reduziam a
solicitações de verbas para questões de administração de comportamentos
e, no mais das vezes, se restringiam a um período
específico e a determinadas localidades. Algumas escolas se tornaram
famosas pela abertura de seus valores éticos e por seu
enfoque centrado na criança. Em outras palavras, já existe, dentro
dos sistemas escolares atuais, uma estrutura voltada para
tratar de algumas (embora não de todas) necessidades manifestas
presentes nos casos de alunos expulsos. No entanto, o apoio
amplo à vasta gama de comportamentos que são difíceis para
as escolas ocorre de forma pontual e é visto como colateral à
tarefa central do ensino. Nas escolas inglesas, a ênfase geral
(determinada com clareza pelo governo) recai no “ensino do
currículo nacional”, nos padrões acadêmicos, nas tabelas classificatórias,
na determinação de metas e na competição relativa
a esse desempenho mensurável. O desenvolvimento social e
emocional das crianças não é um tema importante na agenda
estabelecida pelos políticos para as escolas. Não possuímos um
sistema nacional de apoio aos comportamentos escolares que
de fato reconheça que, no caso de algumas crianças, a escola
talvez seja o único lugar onde elas podem se expressar de forma
segura. É de grande urgência que esse fato seja reconhecido
na Inglaterra, que as escolas sejam providas de recursos suficientes,
e que os professores sejam treinados, apoiados e remunerados
de forma condigna.
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