Violencia nas Escolas.pdf

pesadas adotada anteriormente, no sentido de que elas mantêm
o nível atual de protecionismo para os pequenos delitos e para os
infratores mais jovens, que ainda não atingiram a idade de responsabilidade
legal, aplicando, de forma seletiva, os controles
mais severos apenas aos casos graves.
Uma outra providência notável das reformas de nível nacional
foi a criação da Comissão Nacional de Reforma Educacional,
que fez recomendações quanto às políticas a serem adotadas nessa
reforma. Essa comissão foi criada em março de 2000, na qualidade
de órgão consultivo de apoio ao Primeiro-Ministro, tendo apresentado
seu relatório final em dezembro de 2000. No contexto
dos graves problemas que vêm sendo enfrentados pelo Japão, e da
deterioração da educação como um todo, nos lares, nas escolas e
na comunidade local, a comissão fez também recomendações quanto
às abordagens a serem futuramente adotadas na educação. Essas
recomendações têm como objetivo transformar o Japão numa
sociedade mais madura, preservando assim sua segurança e promovendo
a socialização e a independência dos estudantes que se
haviam fragilizado sob a influência de uma sociedade cada vez
mais rica, para que eles assim desenvolvam maior senso humanitário.
Por outro lado, essas recomendações exigem também que sejam
adotadas medidas estritas de combate à violência escolar e a
outros problemas que vêm causando danos graves.
São 17 as recomendações, subdivididas em cinco grandes
seções. Dentre elas, as cinco a seguir, sob o título “Incentivar o
desenvolvimento de um rico senso humanitário nos japoneses”,
estão estreitamente relacionadas ao enfrentamento dos problemas
recentes surgidos, como a intimidação por colegas, a violência escolar,
a criminalidade juvenil e o não-comparecimento às aulas:
- ter consciência de que a base da educação é a casa da família;
- as escolas não devem hesitar em dar ensinamentos morais;
- todos os alunos devem prestar serviços comunitários;
- tomar as medidas devidas com relação às crianças que
causam perturbação na escola;
- proteger as crianças de informações nocivas.
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