Violencia nas Escolas.pdf
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Embora os danos causados pela intimidação por colegas sejam<br />
semelhantes no Ocidente, no Japão essa questão atrai mais atenção<br />
que a violência escolar, e a intimidação e o não-comparecimento<br />
às aulas são vistos como os principais problemas educa-cionais da<br />
década de 80. Como já mencionei no início, os índices de criminalidade<br />
juvenil japoneses são muito menores que os do Ocidente,<br />
de maneira que talvez seja correto afirmar que os problemas do<br />
dia-a-dia, como a intimidação por colegas, raramente vêm a se converter<br />
numa questão social de importância, no Ocidente, onde a<br />
violência escolar representa um problema mais grave.<br />
No entanto, num estudo de comparações internacionais<br />
sobre a questão da intimidação por nós realizado, verificamos a<br />
gravidade dos danos causados pela intimidação, no Japão. A obsessão<br />
da sociedade japonesa pela questão da intimidação não se<br />
deve ape<strong>nas</strong> ao fato de os outros problemas serem menos graves.<br />
Eu gostaria agora de tratar desse ponto, descrevendo as características<br />
da intimidação no Japão.<br />
O estudo acima mencionado foi realizado em 1997, usando<br />
uma amostragem de estudantes de idades entre 10 e 14 anos,<br />
do Japão, da Inglaterra, da Holanda e da Noruega. Y. Morita foi<br />
o responsável pelo Japão; P. K. Smith, pela Inglaterra; Yunger-<br />
Tas, pela Holanda; e D. Olweus, pela Noruega. O levantamento<br />
foi conduzido através do uso de um mesmo questionário, baseado<br />
numa Versão Revisada do Questionário de Olweus, desenvolvida<br />
pelos participantes deste projeto internacional (Morita, 1999).<br />
A figura 3 mostra a percentagem dos estudantes que afirmaram<br />
ter sofrido intimidação, em cada um dos países. No Japão,<br />
esse percentual representa a proporção dos estudantes que sofreram<br />
intimidação no segundo semestre letivo, ou seja, entre o Natal<br />
e o fim do semestre letivo dos demais países. Segundo essas cifras,<br />
o Japão é, dos quatro países, aquele onde o menor número de estudantes<br />
foi submetido a intimidação. Esses dados, portanto, demonstram<br />
que os níveis de intimidação são baixos, no Japão, embora<br />
tenha-se convertido numa questão social importante, e danos<br />
graves relativos a esse problema venham sendo verificados.<br />
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