Violencia nas Escolas.pdf

dicou a percepção de que um novo problema, diferente da violência
escolar, havia surgido dentro da comunidade escolar. Além
disso, a imagem que os japoneses tendem a formar, ao ouvirem a
palavra “Ijime”, não éada“violência”, associada aos atos de
“intimidação”, mas sim a de uma imagem de crueldade, de baixeza
e de malevolência, já que essa palavra é intercambiável com
a sentença que significa “intimidar os mais fracos”, “Yowaimono
Ijime”. Assim, mesmo quando a intimidação implica violência,
as pessoas tendem a pensar primeiramente na fragilidade da
vítima e nos danos psicológicos ocasionados por esse ato.
É claro que, quando pensamos apenas na forma configurada
pelo ato, os comportamentos de intimidação podem ser classificados
como uma espécie de violência escolar ocorrida em meio
aos alunos, atos esses que podem incluir delitos passíveis de punição,
nos termos da lei. Desse modo, há superposições entre
violência escolar, criminalidade juvenil e intimidação.
A intimidação, entretanto, tem características próprias. Uma
delas, e a mais grave, são os danos psicológicos, que freqüentemente
são observados nos tipos psicológicos (não-físicos) de intimidação.
Estão incluídos então “dizer coisa cruéis e desagradáveis
e caçoar dos outros” (embora cada um dos itens subseqüentes
varie conforme o gênero, a proporção das vítimas deste tipo
de intimidação entre o número total de vítimas é de 84,5%; Morita,
1999); “ignorar e excluir do grupo determinadas pessoas”
(54,4%), e “espalhar boatos e escrever coisas cruéis nos objetos
pessoais da vítima” (30,9%). Embora haja muitos tipos de intimidação
que impliquem danos físicos ou materiais, tais como
violência que inclui “bater, chutar, ameaçar ou extorquir” (34,0%),
tomar dinheiro ou objetos, ou danificar os pertences” (16,0%),
uma das características da intimidação é que, após terem sido
expostas a esse tipo de maus-tratos, as vítimas vêm a sofrer ainda
danos psicológicos subseqüentes, resultantes dessa intimidação.
Por essa razão, uma das principais medidas tomadas contra a
intimidação por colegas é fornecer assistência às vítimas, por
119