Violencia nas Escolas.pdf

Além da “Hiko escalate gata”, ou “delinqüência de tipo escalada”
já existente, os incidentes ocorridos em conseqüência da escalada
dos comportamentos delinqüentes, verificou-se também
um aumento dos “Ikinari gata”, ou incidentes “de tipo inesperado”.
Esses incidentes são provocados por indivíduos portadores
de conflitos psicológicos, frustração ou ansiedade arraigados, que
permanecem ocultos e vão-se acumulando, ou por outros indivíduos
que são incapazes de controlar suas emoções e, subitamente,
se comportam de forma inesperada, por motivos e visando
objetivos que as outras pessoas têm dificuldade de compreender.
Essa série de mudanças indica uma transição na localização
do problema, que passou da delinqüência praticada nas comunidades
locais à violência praticada dentro das escolas; da violência
praticada dentro das escolas para a intimidação em meio
ao grupo de alunos e de problemas de comportamento a problemas
internos. Se me permitem falar de forma metafórica, o foco
do problema vem tendendo a se recolher a âmbitos cada vez mais
íntimos, tornando-se “privatizado”, à medida que se desloca da
esfera pública para a esfera privada. Esse fato, portanto, coloca
limites à abordagem intervencionista, que lida com os sintomas
por meio do uso de supervisão rígida e controles de comportamento
severos. Mesmo que venhamos a nos decidir pela adoção
desse tipo de intervenção dirigida contra os sintomas, uma outra
abordagem se faz necessária, para que tenhamos acesso aos problemas
psicológicos e possamos lidar com eles.
AS CARACTERÍSTICAS DA INTIMIDAÇÃO,
OU “IJIME”, NO JAPÃO
Como já mencionado anteriormente, após uma década de
declínio da violência escolar, a intimidação por colegas, conhecida
no Japão por “Ijime” transformou-se numa questão social da
maior importância, atraindo a atenção de muitos. Esse fato in-
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