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MERGULHAR COM A MENINA DO MAR
• Quanto tempo demora a chegar?
• Quanto tempo permanece na poça?
5. Seleccionar uma poça-de-maré por grupo, observar e registar (aconselha-se o uso de um guia
de espécies do litoral de Portugal):
• Quais as espécies existentes;
• Esttimativa do número de indivíduos por espécie;
• O seu tamanho médio;
• Características particulares dos indivíduos como a cor, forma, revestimento, modo de
locomoção, se fi cam imersos totalmente ou não;
6. Desenhar um indivíduo de cada espécie existente na poça-de-maré observada.
Nota: visitar a praia cerca de uma hora antes do máximo da baixa-mar, de preferência em dias de
marés vivas (Lua Cheia e Lua Nova).
Na sala de aula
Materiais para a sala de aula:
. Materiaís de desenho
. Plasticina/ Pasta de modelar/ Barro
Inspirados no conto “A Menina do Mar” e na visita a uma praia rochosa os alunos podem recriar
poças-de-maré recorrendo a diferentes materiais plásticos
1. Criar os organismos observados utilizando plasticina ou outros materiais de modelar (Anexo 4) .
2. O professor deve incentivar a reprodução o mais próxima possível da realidade: n.º de patas/
braços, cor, olhos, tamanhos relativos entre os seres vivos, forma das conchas, etc.
3. Construir uma maquete de praia rochosa para introduzir os organismos criados nas poças de
maré a praia para servir de apoio às poças-de-maré.
4. No fi nal deverão ter uma representação da praia com as diferentes poças observadas
por cada um dos grupos.
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