ESCOLA “SÃO DOMINGOS”
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Questões objetivas<br />
<strong>ESCOLA</strong> SÃO DOMINGOS<br />
BATERIA DE EXERCÍCIOS – 1º TRIMESTRE<br />
HISTÓRIA – 8º ANO<br />
Revolução Inglesa<br />
1. A Declaração de Direitos, imposta a Guilherme de Orange após a Revolução Gloriosa na Inglaterra,<br />
estabeleceu, entre outros pontos, que:<br />
a) a autoridade do monarca sobrepõe-se à do Parlamento;<br />
b) a origem divina da Monarquia concede-lhe privilégios;<br />
c) o poder da lei é superior ao poder do monarca;<br />
d) o Parlamento legisla por delegação especial do rei;<br />
e) a vontade do rei, independentemente do Parlamento<br />
2. O "Ato de Navegação" de 1651 teve importância e consequências consideráveis na história da Inglaterra<br />
por que:<br />
a) favoreceu a Holanda, que obtinha grandes lucros com o comércio inglês;<br />
b) Oliver Cromwell dissolveu o Parlamento e se tornou ditador;<br />
c) contribuiu para aumentar o poder e favorecer a supremacia marítima inglesa no mundo;<br />
d) considerava o trabalho como verdadeira fonte de riqueza nacional;<br />
e) abolia todas as práticas protecionistas.<br />
3. "Como não há poder político sem a vontade de Deus, todo governo, seja qual for sua origem, justo<br />
injusto, pacífico ou violento, é legítimo; todo depositário da autoridade, seja qual for, é sagrado;<br />
revoltar-se contra ele é cometer sacrilégio."<br />
(Jacques Bossuet)<br />
A citação acima demonstra que:<br />
a) o governo, através de seu representante, deve atender aos anseios da comunidade;<br />
b) a escolha do governante deve obedecer à vontade de Deus;<br />
c) o povo é livre para escolher o chefe da nação;<br />
d) o poder do governante está baseado na Teoria do Direito Divino;<br />
e) o governo deve ser constitucional, para ser considerado legítimo.<br />
4. Durante o século XVII, ocorreram diversas transformações políticas e econômicas na Inglaterra, que<br />
consolidaram como uma potência de projeção mundial nos séculos seguintes. Marque a opção que<br />
apresenta corretamente um dos fatores que se encontram na origem dessa posição predominante.<br />
a) Instituição do Ato de Supremacia, que criou a Comunidade Britânica por Henrique VIII.<br />
b) Restauração do absolutismo inglês e sua política expansionista com a dissolução do Parlamento<br />
controlado pela nobreza conservadora por Carlos II.<br />
c) Declaração do Ato de Tolerância, que instituiu o catolicismo como religião oficial, encerrando as guerras<br />
religiosas, por Guilherme III.<br />
d) Extinção da monarquia parlamentar constitucional com a vitória dos segmentos liberais e burgueses na<br />
Revolução Gloriosa.<br />
e) Promulgação dos Atos de Navegação durante a república Puritana liderada por Oliver Comwell.
5. Carlos I é derrotado definitivamente em 1649. Nesse ano Cromwell instaura:<br />
a) a monarquia constitucional.<br />
b) a República<br />
c) um governo popular.<br />
d) a monarquia parlamentar.<br />
e) a monarquia absolutista.<br />
6.<br />
A Revolução Inglesa (1642-1689) expressou em todos os seus<br />
movimentos (Revolução Puritana, República Puritana, Revolução<br />
Gloriosa) a disputa pelo poder entre os reis Stuart (Jaime I, Carlos I,<br />
Jaime II e Carlos II) e o Parlamento, dominado pela burguesia.<br />
Dentre as afirmativas abaixo, assinale a INCORRETA:<br />
a) O rei Jaime II consolidou o poder da família Stuart no fim da Revolução Gloriosa;<br />
b) A Revolução Inglesa interferiu na história da Europa, pois serviu de exemplo para movimentos como o<br />
Iluminismo e a Revolução Francesa;<br />
c) Os conflitos entre os Puritanos e Anglicanos representam a luta entre burguesia e realeza;<br />
d) O termino da Revolução Gloriosa marcou a ascensão da burguesia;<br />
e) O “Ato de Navegação” (1651), baixado por Cromwell, diminuiu a participação da Holanda no comércio<br />
mundial.<br />
7. O “Ato de Navegação” (1651) teve importância e conseqüências consideráveis na história da Inglaterra<br />
por que:<br />
a) Favoreceu a Holanda que obtinha grandes lucros com o comércio inglês;<br />
b) Oliver Cromwell dissolveu o Parlamento e se tornou ditador;<br />
c) Contribuiu para aumentar o poder e favorecer a supremacia marítima inglesa no mundo;<br />
d) considerava o trabalho como a verdadeira fonte de riqueza nacional;<br />
e) abolia todas as praticas protecionista.<br />
8. A “Declaração de Direitos”, assinada por Guilherme de Orange e Maria Stuart, foi o resultado<br />
da Revolução Gloriosa onde os monarcas ficavam obrigados a cumprir as leis determinadas pelo<br />
Parlamento.<br />
Em relação à Revolução Inglesa, podemos afirmar que:<br />
a) concretizou a preponderância católica irlandesa sobre o protestantismo britânico;<br />
b) enfraqueceu o poder político do Parlamento inglês, aumentando o poder do soberano;<br />
c) introduziu uma crescente influência política francesa sobre o Parlamento inglês.<br />
d) proporcionou a ocupação dos principais cargos políticos pelos católicos.<br />
e) representou a vitória definitiva do sistema parlamentar britânico sobre o absolutismo monárquico.<br />
Questões discursivas<br />
9. Nas Revoluções inglesas do século XVII, os puritanos tiveram participação decisiva na luta contra o<br />
absolutismo monárquico. Quem eram os puritanos, e por que entraram em conflito com o absolutismo<br />
inglês?<br />
10. As revoluções inglesas do século XVII chegaram ao fim com a Revolução gloriosa de 1688-1689. Que<br />
mudanças essas revoluções provocaram na Inglaterra?
11. “(...) na luta entre o Parlamento e a Coroa, o que ficou claro é que os pagadores de impostos não<br />
iriam mais admitir de forma alguma que o governo cobrasse taxas que não fossem previamente<br />
autorizadas por seus representantes. Em nome dessa resistência à tirania e ao despotismo, foram até a<br />
guerra civil e a revolução”.<br />
(Christopher Hill)<br />
Explique os motivos básicos para os conflitos entre o rei e o Parlamento inglês no século XVII.<br />
12. Indique quais eram as classes sociais que apoiavam, respectivamente, o rei e o Parlamento durante a<br />
guerra civil.<br />
13. Um panfleto do século XVII escrito pelos niveladores dizia: “antes nos éramos governados pelo rei, pelos<br />
lordes [nobres] (...) agora, somos governados por um general, uma corte marcial [tribunal militar] e a<br />
Câmara dos Comuns [Parlamento]; peço que me digais onde está a diferença”.<br />
Quais são os dois tipos de governo que o panfleto está comparando? O que os niveladores reinvidicavam?<br />
14. Caracterize o movimento dos escavadores.<br />
15. Explique quais foram as grandes mudanças políticas que resultaram da revolução inglesa?<br />
16.<br />
“Na busca de soluções para superar a crises, os europeus<br />
provocaram a desintegração gradativa da ordem feudal e abriram<br />
caminhos para a consolidação de um novo modo de produção”.<br />
Procure esclarecer a histórica solução encontrada pelos ingleses, a partir da segunda metade do século<br />
XVII. Através das denominadas Revoluções Burguesas.<br />
17. A Revolução Gloriosa selou um compromisso entre a burguesia e a nobreza proprietária de terras,<br />
fortaleceu o Parlamento, e criou condições favoráveis ao desenvolvimento econômico inglês e à<br />
instauração do capitalismo industrial na Inglaterra.<br />
a) Explique o interesse dos seguintes sujeitos sociais na Revolução inglesa: monarquia, nobreza e<br />
burguesia.<br />
b) De que maneira a Revolução Inglesa contribuiu para fazer da Inglaterra a maior potência econômica da<br />
época?<br />
18. Derrotado na guerra civil, o rei Carlos I acabou preso e condenado à morte. No dia de sua execução,<br />
ele declarou: “não é direito do povo participar do governo. Um súdito e um soberano são coisas<br />
completamente diferentes”. Que regime Carlos I defendia?<br />
19. Explique em que consistia o Monopólio Real implantado por Jaime I e como ele prejudicava a<br />
burguesia.<br />
20. Com a morte de Jaime I, o Parlamento criou um documento para que o novo monarca Carlos I<br />
assinasse. Este documento ficou conhecido como Petição de Direitos. Explique em que consistiu esse<br />
documento.
Questões objetivas<br />
Iluminismo<br />
1. Os Iluministas foram muito importantes para definição do que conhecemos como pensamento ocidental,<br />
ou seja, nossos valores sociais, nossa forma de organizar a política e a economia. Dentre os vários<br />
pensadores do período, alguns receberam maior destaque por construírem argumentações que levaram a<br />
discussão e a mudanças na sociedade do seu período.<br />
A partir dessas informações, relacione o pensador à sua principal teoria.<br />
1) Descartes<br />
2) John Locke<br />
3) Voltaire<br />
4) Montesquieu<br />
5) Rousseau<br />
( ) Criador da teoria da separação dos poderes, ou seja, em um Estado o<br />
Poder Executivo, Legislativo e Judiciário é independente, sem haver um<br />
poder superior.<br />
( ) Para esse pensador a sociedade só poderia sair do caos quando se<br />
organizasse através de uma Constituição.<br />
( ) Defendia os interesses da burguesia atacando governantes que<br />
abusassem do poder. Defendia a ideia de um déspota esclarecido, onde o<br />
rei governaria seguindo os ideais iluministas.<br />
( ) Desenvolveu a “teoria do bom selvagem”, em que acredita que todos os<br />
homens nascem bons, mas a sociedade os corrompe.<br />
2. Acerca do Iluminismo, marque a alternativa correta:<br />
a) Consideravam essencial a formação do indivíduo na fé católica.<br />
b) Independente da forma de governo, eram favoráveis a um regime constitucional.<br />
c) Consideravam o direito divino dos reis como inegável, portanto, o absolutismo erra uma das bandeiras<br />
desses filósofos.<br />
d) Acreditavam que a razão não era capaz de propiciar um conhecimento seguro, apenas a fé tinha esse<br />
privilégio.<br />
e) Entendia que a educação dos jovens deveria ser papel da Igreja, detentora de todo o conhecimento<br />
verdadeiro.<br />
3. Sobre o chamado despotismo esclarecido é correto afirmar que:<br />
a) foi um fenômeno comum a todas as monarquias europeias, tendo por característica a utilização dos<br />
princípios iluminismo.<br />
b) foram os déspotas esclarecidos os responsáveis pela sustentação e difusão das ideias iluministas<br />
elaboradas pelos filósofos da época.<br />
c) foi uma tentativa, mais ou menos bem sucedida, de algumas monarquias reformarem, sem alterá-las, as<br />
estruturas vigentes.<br />
d) foi uma tentativa bem intencionada, embora fracassada, das monarquias europeias reformarem<br />
estruturalmente seus Estados.<br />
e) foram os burgueses europeus que convenceram os reis a adotarem o programa de modernização<br />
proposto pelos filósofos iluministas.<br />
4. Analise as afirmativas abaixo referentes ao Iluminismo:<br />
I. Muitas das ideias propostas pelos filósofos iluministas são, hoje, elementos essenciais da identidade<br />
da sociedade ocidental.<br />
II. O pensamento iluminista caracterizou-se pela ênfase conferida à razão, entendida como essencial à<br />
condição humana.<br />
III. Diversos pensadores iluministas conferiram uma importância central à educação enquanto instrumento<br />
promotor da civilização.<br />
IV. A filosofia iluminista proclamou a liberdade como direito incontestável de todo ser humano.
Assinale:<br />
a) se apenas a afirmativa II estiver correta.<br />
b) se apenas as afirmativas I e IV estiverem corretas.<br />
c) se apenas as afirmativas II e III estiverem corretas.<br />
d) se apenas as afirmativas I, II e IV estiverem corretas.<br />
e) se todas as afirmativas estiverem corretas.<br />
5. Acerca do movimento de idéias que teve início no século XVII e propagou-se no século XVIII,<br />
denominado Iluminismo, assinale a alternativa CORRETA:<br />
a) Para os iluministas, o conhecimento era fruto da observação e da experiência, sendo os homens aptos a<br />
pensar por si mesmos.<br />
b) A elaboração da Enciclopédia foi um marco na crítica iluminista ao princípio da razão, presente nas<br />
concepções científicas vigentes.<br />
c) Como projeto social, os iluministas defendiam a vida comunal e o retorno ao coletivismo dos povos<br />
primitivos.<br />
d) Os filósofos iluministas foram responsáveis por propagar, pelos dois lados do Atlântico, a teoria do<br />
direito divino dos reis.<br />
e) No campo da política, os filósofos iluministas propunham a revolução, a transformação radical e a<br />
tomada do poder pelas classes populares.<br />
6. Entre as principais propostas formuladas no século XVIII por Montesquieu, em sua obra “O Espirito das<br />
Leis”, podemos citar:<br />
a) separação dos poderes em executivo, legislativo e judiciário;<br />
b) sufrágio universal;<br />
c) direito divino dos reis;<br />
d) Parlamento composto por membros da nobreza;<br />
e) regime presidencialista.<br />
7. No século XVIII, as ideias mercantilistas foram criticadas por um grupo de economistas franceses, que<br />
pela primeira vez organizou uma teoria de liberalismo econômico. A fisiocracia, como ficou conhecida tal<br />
corrente de pensamento, propunha, EXCETO:<br />
a) a riqueza da economia nacional depende do crescimento demográfico e do aumento do volume de<br />
metais preciosos nos país.<br />
b) somente a terra ou a natureza e capaz de realmente produzir algo novo, sendo a agricultura o eixo da<br />
economia.<br />
c) toda a intervenção no Estado é condenável.<br />
d) os agricultores deveriam ser aliviados da carga tributária, estimulando a produção.<br />
e) industria e comercio apesar de necessários, não fazem mais que transformar ou transportar os produtos<br />
gerados pela terra.<br />
8. Sobre os pensadores do movimento Iluminista, Rousseau constituía uma exceção, na medida que<br />
criticava a burguesia e a propriedade privada. Essas ideias encontravam grande aceitação entre:<br />
a) os nobres, que nelas encontravam uma saída para sua decadência econômica e social;<br />
b) os fisiocratas, defensores de uma economia que funcionasse por si mesma, segundo suas próprias leis;<br />
c) os absolutistas, que pretendiam redefinir o papel da sociedade civil no âmbito da política nacional;<br />
d) os déspotas esclarecidos, interessados em reformas sociais em seus Estados;<br />
e) as camadas populares e a pequena burguesia, pois iam de encontro às expectativas de se criar um<br />
Estado democrático.
9. Adam Smith, em A Riqueza das Nações (1776), lançou os fundamentos da economia Política Clássica.<br />
Para esse autor, o crescimento da riqueza de uma nação depende:<br />
a) da intervenção do Estado na economia.<br />
b) da natureza e do uso correto do solo nas atividades agrícolas.<br />
c) da produtividade do trabalho, em função de seu grau de especialização.<br />
d) da quantidade de metais preciosos e recursos minerais, acumulados com a exploração das colônias.<br />
e) do incremento das atividades comerciais, através da criação de companhias de comércio.<br />
10. O Liberalismo como ideologia da burguesia está construído sobre quais princípios fundamentais?<br />
a) Propriedade privada, liberdade de pensamento, igualdade jurídico-política.<br />
b) Igualdade de classe, liberdade de pensamento, materialismo.<br />
c) Propriedade privada, corporativismo, liberdade de expressão.<br />
d) Igualdade jurídico-politica, fraternidade, exaltação ao misticismo.<br />
e) Igualdade de classes, liberdade religiosa, corporativismo.<br />
11. O despotismo esclarecido, na segunda metade do século XVIII, resultou de uma nova concepção do<br />
papel dos chefes de Estado que, influenciados pelos ideais do Iluminismo, procuravam contribuir para o<br />
bem do povo. Marque a alternativa correta sobre o despotismo esclarecido:<br />
a) evitara entrar em contato com os filósofos enciclopedistas;<br />
b) deixaram de reformar os processos de justiça, visando abraçar as penalidades nos julgamentos.<br />
c) negavam aos súditos qualquer participação no governo, qualquer liberdade política.<br />
d) perseguiam os dissidentes em matéria religiosa, proibindo totalmente, a liberdade de culto.<br />
e) aumentaram grandemente a autoridade dos eclesiásticos, especialmente os ligados à Companhia de<br />
Jesus.<br />
12. O Iluminismo não está ligado apenas às ideias liberais do século XVIII, também diz respeito:<br />
a) ao desenvolvimento das ciências exatas e naturais e à evolução do espírito científico moderno;<br />
b) à consolidação do poder da Igreja católica, objeto de culto dos iluministas;<br />
c) à elaboração de novas doutrinas econômicas, marcadas pela presença do mercantilismo;<br />
d) à expansão do poder absoluto para fora da Europa, principalmente para o continente americano;<br />
e) à consolidação da aristocracia na Europa, reagindo contra a ascensão da burguesia na França e na<br />
Inglaterra.<br />
Questões discursivas<br />
13. Sintetize as principais características do Antigo Regime.<br />
14. Explique a principal teoria desenvolvida por Montesquieu no século XVIII.<br />
15. O sistema mercantilista foi amplamente criticado pelos economistas do Iluminismo. Apresente três<br />
características desse sistema econômico e aponte por que o liberalismo critica o mercantilismo.<br />
16. Apresente e discuta os princípios do liberalismo econômico desenvolvidos por Adam Smith no século<br />
XVIII.<br />
17. Para os pensadores do século XVII, precursores do Iluminismo, a busca do conhecimento deveria ser<br />
guiada pela razão. Cite dois autores que foram muito importantes para o inicio do movimento iluminista.
18. Indique quais eram os principais objetivos dos pensadores do iluminismo.<br />
19. Na apresentação da Enciclopédia, D’Alembert diz que essa obra tinha dois objetivos “(...) expor, na<br />
medida do possível, a ordem e o encadeamento dos conhecimentos humanos;(...) deverá conter, a respeito<br />
de cada ciência ou arte(...), os princípios gerais que constituem suas respectivas bases(...)”. O que foi a<br />
Enciclopédia dirigida por Diderot e D’ Alembert?<br />
20. Analise o papel da educação para os iluministas.<br />
21. Caracterize as principais ideias dos fisiocratas.<br />
Revolução Inglesa<br />
Questões objetivas<br />
1. c<br />
2. c<br />
3. b<br />
4. e<br />
5. b<br />
6. a<br />
7. c<br />
8. e<br />
Questões discursivas<br />
9. Puritanos são os burgueses comerciantes,<br />
entram no conflito contra a monarquia absolutista,<br />
pois desejavam ter liberdade comercial e<br />
religiosa, além de serem constantemente<br />
pressionados pela monarquia devido a sua opção<br />
religiosa, já que o rei desejava impor o<br />
anglicanismo para todo o país.<br />
10. Mudança no sistema político com a abolição<br />
do absolutismo e maior participação das classes<br />
populares; mudanças culturais com os novos<br />
ideais burgueses de liberdade e igualdade;<br />
mudanças econômicas com o Ato de Navegação<br />
e a ampliação do comércio inglês.<br />
11. O rei mesmo após ter assinado a Petição de<br />
Direitos, continuava tomando medidas<br />
absolutistas e sem respeitar o Parlamento. Ao se<br />
convocado pelo rei para resolver os problemas<br />
sociais, o Parlamento passou a exigir reformas. O<br />
rei dissolve o Parlamento e prende os principais<br />
líderes.<br />
12. Rei era apoiado pela alta nobreza e os<br />
membros da igreja anglicana; o Parlamento era<br />
apoiado pela pequena nobreza, a burguesia e as<br />
diversas classes sociais.<br />
GABARITO<br />
13. Compara o regime absolutista de Carlos I e o<br />
regime republicano de Oliver Cromwell. Os<br />
niveladores desejavam a proteção da pequena<br />
propriedade, liberdade religiosa e jurídica e<br />
igualdade social.<br />
14. Acreditavam em mudanças mais radicais<br />
como o fim da propriedade privada, reforma<br />
agrária que levaria a igualdade a todos.<br />
15. A abolição do absolutismo e a implantação de<br />
um sistema político onde a burguesia também<br />
poderia participar. Através da Declaração de<br />
Direitos, o Parlamento estava acima do rei.<br />
16. Com Oliver Cromwell, a burguesia irá tomar o<br />
poder e criar um regime em que pudesse se<br />
beneficiar. Com a morte de Cromwell, a<br />
monarquia se restabelece no poder e tenta<br />
também restabelecer o absolutismo. A burguesia<br />
encontra no Parlamento o apoio necessário para<br />
continuar um processo revolucionário. Este<br />
oferece a monarquia a Guilherme de Orange com<br />
a condição de ser responsável pelo governo da<br />
Inglaterra.<br />
17.<br />
a) a monarquia desejava a manutenção do<br />
absolutismo; a nobreza se dividia em duas: a alta<br />
nobreza desejava a manutenção do absolutismo,<br />
a baixa nobreza desejava reformas no<br />
absolutismo levando a uma maior participação da<br />
população; a burguesia desejava uma ampla<br />
reforma política e maior participação nas decisões<br />
econômicas.<br />
b) Medidas como o Ato de Navegação<br />
contribuíram para o fortalecimento do comércio<br />
inglês, também ao fim da revolução a burguesia<br />
ampliou sua participação política e pode votar<br />
medidas que ampliavam o comércio inglês.
18. Defendia um regime absolutista, onde o rei<br />
tinha um poder superior ao do Parlamento, e a<br />
população não podia participar da escolha dos<br />
governantes.<br />
19. a partir daquela lei, o comércio de tecido era<br />
monopolizado pela monarquia, dessa forma a<br />
burguesia perdia a possibilidade de alcançar o<br />
melhor preço, já que todo tecido tinha que ser<br />
vendido a um preço baixo para o rei.<br />
20. A partir desse documento o rei só poderia<br />
convocar o exército, criar ou aumentar impostos<br />
se o Parlamento aceitasse a propostas.<br />
Iluminismo<br />
Questões objetivas<br />
1. 4, 2, 3, 5<br />
2. b<br />
3. c<br />
4. e<br />
5. a<br />
6. a<br />
7. a<br />
8. e<br />
9. c<br />
10. a<br />
11. a<br />
12. a<br />
Questões discursivas<br />
13. Sociedade dividida em três estados, sendo o<br />
primeiro o clero, o segundo a nobreza e o terceiro<br />
estado formado pelo restante da população,<br />
sendo que apenas o último grupo pagava os<br />
impostos. O poder político estava centrado nas<br />
mãos do rei e a economia era marcada pela<br />
intervenção do Estado nas relações comerciais.<br />
14. Foi o criador da idéia de divisão dos poderes:<br />
o judiciário, o legislativo e o executivo seriam<br />
independentes sendo que não haveria um poder<br />
superior ao outro.<br />
15. Acúmulo de riquezas, busca por metais<br />
preciosos e a interferência do Estado na<br />
economia como forma de aumentar a riqueza.<br />
Para os liberais o mercado se auto-regula, sendo<br />
assim, essa intervenção do Estado não deveria<br />
ser tão ampla, deveria apenas existir para não<br />
ocorrer injustiças entre os mercadores.<br />
16. Para o autor, a livre concorrência era algo que<br />
favorecia o desenvolvimento das nações,<br />
acreditava na divisão do trabalho, onde o<br />
indivíduo vai se especializando e o custo da<br />
produção diminuiria.<br />
17. Descartes e John Locke.<br />
18. Buscava a razão, acreditavam na ciência<br />
como fonte da verdade, negavam respostas<br />
religiosas, acreditavam no progresso da<br />
sociedade e na felicidade dos indivíduos.<br />
19. Foi um livro que tinha por objetivo agrupar<br />
todo o conhecimento humano. Foram<br />
divulgadores do pensamento iluminista do século<br />
XVIII.<br />
20. Educação levava ao desenvolvimento do<br />
homem, como os iluministas buscavam a verdade<br />
sobre as coisas do cotidiano, era através do<br />
ensino que se processava a busca pela verdade.<br />
Outro ponto importante dessa educação era que<br />
não deveria ser executada pelos membros da<br />
igreja, deveria se voltar para a racionalização e<br />
para o conhecimento científico.<br />
21. Acreditavam que o Estado não deveria<br />
interferir na economia, o objetivo era deixar o<br />
mercado se auto-regular. Entendiam também que<br />
era da terra que vinham as riquezas da nação,<br />
colocando o comércio e a indústria como<br />
secundários no processo produtivo.