Sociologia da adultez livro.pdf - Memoriamedia

Família de origem
O QUE É “SER ADULTO”? – PRÁTICAS E REPRESENTAÇÕES SOCIAIS
Gráfico 1 – Modelo de Transição para a Vida Adulta
Escolaridade Eixo público – Escolar/Profissional
Eixo Privado – Familiar/Matrimonial
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Trabalho
Figura 3. O modelo de transição para a vida adulta (Galland, 1984)
Agregado Familiar
Próprio
De acordo com a obra de diversos autores (Almeida; Bozon; Degnier; Galland,
Gokalp; Guerreiro; Pais; Ramos; Singly; Torres) é possível apresentar diferentes
configurações deste modelo conforme a coincidência ou não dos calendários dos
diferentes limites de passagem. Em particular, poderá definir-se um modelo tradicional
ou um modelo moderno de transição para a vida adulta.
O modelo tradicional de transição para a vida adulta
O modelo tradicional de transição para a vida adulta é um modelo onde o modo de
passagem para o estatuto de adulto é simples, linear e fundado em dois princípios: (a) o
princípio da instantaneidade da passagem da infância/adolescência para a idade adulta e
(b) o princípio da concordância entre o final dos estudos e o início da vida profissional e
entre o casamento e a saída de casa da família de origem.
Existe neste modelo um forte sincronismo entre os limites de passagem do eixo
público e do eixo privado e definem-se as “idades da vida” de forma homogénea. A
infância e a adolescência correspondem aos papéis de estudante, de aprendizagem e de
dependência familiar; à idade adulta associa-se a independência económica, residencial
e afectiva. Assim, este modelo é definido como modelo de identificação (fácil distinção
de papéis: o adolescente estuda e vive com os pais e o adulto trabalha e tem família