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Sociologia da adultez livro.pdf - Memoriamedia

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O QUE É “SER ADULTO”? – PRÁTICAS E REPRESENTAÇÕES SOCIAIS<br />

Mannheim elogiou os contributos <strong>da</strong> formulação Romântico-histórica que, em<br />

relação à perspectiva Positivista, permitiram uma aproximação qualitativa à questão <strong>da</strong>s<br />

gerações. Considerou, no entanto, esses contributos prejudiciais ao espírito científico,<br />

ao não ponderarem sobre os acontecimentos sociais, eram “meros revivalismos” <strong>da</strong>s<br />

especulações que tinham predominado no Renascimento e apenas debatiam questões<br />

filosóficas (Mannheim, 1986).<br />

As Gerações, a herança cultural e a mu<strong>da</strong>nça social<br />

É no âmbito <strong>da</strong> construção <strong>da</strong> <strong>Sociologia</strong> do Conhecimento que Mannheim (1986)<br />

defende o estudo <strong>da</strong>s gerações como uma <strong>da</strong>s principais formas de compreender o<br />

processo de mu<strong>da</strong>nça social. Afastando-se <strong>da</strong> definição de geração enquanto intervalo<br />

regular assente no ritmo biológico <strong>da</strong> existência humana, este autor considera que o<br />

factor geração afecta o processo social e por isso defende a existência de uma forte<br />

componente sociológica na questão <strong>da</strong>s gerações.<br />

Mannheim, utilizando uma sucessão de conceitos, elabora uma definição complexa<br />

de geração: defende que de uma geração como potencial (com uma localização precisa<br />

na estrutura social) pode surgir uma geração efectiva, composta por uni<strong>da</strong>des de<br />

geração que, por sua vez, contemplam grupos concretos.<br />

O autor começa por distinguir o conceito de geração do conceito de grupo concreto.<br />

Um grupo concreto consiste na “união de vários indivíduos através de laços<br />

naturalmente desenvolvidos ou conscientemente desejados” (Mannheim, 1986, p.132).<br />

Num grupo concreto os indivíduos juntam-se por um objectivo específico e ca<strong>da</strong><br />

membro tem conhecimento dos outros membros que compõem o grupo (uma associação<br />

constituí<strong>da</strong> delibera<strong>da</strong>mente através de estatutos escritos e dota<strong>da</strong> de mecanismos que<br />

permitem a sua dissolução é exemplo de um grupo concreto). Os membros de uma<br />

geração, ligados por laços específicos, não constituem um grupo concreto porque não se<br />

unem delibera<strong>da</strong>mente nem têm um objectivo específico, não têm conhecimento de<br />

todos os elementos que a compõem e não se regem por mecanismos legais pré-<br />

definidos.<br />

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