Sociologia da adultez livro.pdf - Memoriamedia
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O QUE É “SER ADULTO”? – PRÁTICAS E REPRESENTAÇÕES SOCIAIS<br />
matriz corresponde um ano de vi<strong>da</strong> e a ca<strong>da</strong> coluna uma dimensão diferente –<br />
residência, conjugali<strong>da</strong>de, escolari<strong>da</strong>de e profissão. As experiências de vi<strong>da</strong>, que<br />
duraram pelo menos um ano de forma contínua, são relata<strong>da</strong>s, retrospectivamente, pelo<br />
respondente. Este, para além de referir os momentos de entra<strong>da</strong> e saí<strong>da</strong> de ca<strong>da</strong> um<br />
desses acontecimentos, também <strong>da</strong>ta e interrelaciona os <strong>da</strong>dos de ca<strong>da</strong> uma <strong>da</strong>s colunas<br />
num calendário único.<br />
O preenchimento <strong>da</strong> matriz acciona mecanismos de conexão e associação entre os<br />
acontecimentos biográficos que facilitam o processo de rememoração e o inquirido<br />
pode, a qualquer momento <strong>da</strong> administração do questionário, inserir uma etapa<br />
esqueci<strong>da</strong> enriquecendo a informação. No final, a matriz apresenta-se como um<br />
“desenho A3” dos percursos de vi<strong>da</strong> do indivíduo, um “esquema” do tempo e espaço<br />
percorridos (vide figura 7 e anexo 1).<br />
A matriz biográfica também permite a análise micro de um número reduzido de<br />
percursos individuais. Entre os vários “esquemas” de trajectórias é possível seleccionar<br />
aqueles que ilustram graficamente tipologias de continui<strong>da</strong>de, ruptura ou complexi<strong>da</strong>de,<br />
percursos unívocos ou reversíveis, analisando-se, nesse caso, ca<strong>da</strong> percurso per si.<br />
No que diz respeito à dimensão tempo, a análise dos <strong>da</strong>dos <strong>da</strong> matriz varia segundo<br />
três opções complementares – (a) o estudo por gerações; (b) por i<strong>da</strong>des ou (c) por<br />
períodos históricos e socioeconómicos. As análises por gerações e por i<strong>da</strong>des permitem<br />
apreender a distribuição dos <strong>da</strong>dos por diferentes períodos geracionais e diferentes<br />
categorias etárias, neste caso as três gerações abrangi<strong>da</strong>s pelo questionário – pessoas<br />
nasci<strong>da</strong>s entre 1952-1961 (i<strong>da</strong>des entre os 45 e os 54 anos), entre 1962-1971 (i<strong>da</strong>des<br />
entre os 35 e os 44 anos) e entre 1972-1981 (i<strong>da</strong>des entre os 25 e os 34 anos) 69 . Ao ser<br />
analisa<strong>da</strong> em função <strong>da</strong> <strong>da</strong>ta de ocorrência, a evolução <strong>da</strong>s experiências de vi<strong>da</strong> traduz,<br />
também, determinados acontecimentos históricos e socioeconómicos do país 70 .<br />
69 I<strong>da</strong>des à <strong>da</strong>ta <strong>da</strong> recolha <strong>da</strong> informação, em 2006.<br />
70 Em termos quantitativos, as três categorias <strong>da</strong> variável geração recobrem as três categorias <strong>da</strong> variável<br />
i<strong>da</strong>de, os inquiridos que pertencem a ca<strong>da</strong> uma <strong>da</strong>s gerações são os mesmos que pertencem aos<br />
respectivos intervalos de i<strong>da</strong>des. Neste caso, o efeito geração é particularmente apreensível através <strong>da</strong><br />
leitura longitudinal dos <strong>da</strong>dos <strong>da</strong> matriz. De referir, contudo, que quando se fala de geração, i<strong>da</strong>de e<br />
período, mesmo que de modo indirecto, tem-se presente a perspectiva sociológica defini<strong>da</strong> no ponto 1.2<br />
do capítulo 1. Assume-se, ain<strong>da</strong>, que os efeitos destes elementos, para além de serem específicos,<br />
influenciam-se entre si.<br />
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