Sociologia da adultez livro.pdf - Memoriamedia

O QUE É “SER ADULTO”? – PRÁTICAS E REPRESENTAÇÕES SOCIAIS
Sobre a educação de adultos, a percepção da importância da aprendizagem ao longo
da vida (informal, formal e não-formal) é uma realidade (capítulo 1, ponto 2.4.3.), mas
existe, na adultez, uma prática efectiva dessa aprendizagem (nomeadamente da formal e
não-formal)?
O usufruto de tempos de lazer é valorizado de forma hegemónica, mas que
significado tem o lazer na adultez? Terá o mesmo significado que nas outras idades?
Trata-se de uma recompensa pela capacidade de manter a estabilidade no trabalho?
É a partir da análise das representações, das práticas e dos percursos biográficos que
caracterizam a adultez que se pretende responder às questões enunciadas. Depois de
exposta a contextualização teórica que permitiu elaborar a tese que defende a
pertinência e a construção de uma Sociologia da Adultez, expõem-se de seguida a
metodologia e a técnica utilizadas na recolha dos dados. Um trabalho que avança sobre
o estudo social da adultez, isto na medida em que atribui a esta fase da vida o estatuto
de categoria social e reconhece o seu interesse como objecto de análise.
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