Sociologia da adultez livro.pdf - Memoriamedia

O QUE É “SER ADULTO”? – PRÁTICAS E REPRESENTAÇÕES SOCIAIS
de carreira com a ideia propagandeada de que as organizações privilegiam, através deste
modelo, as competências e talentos dos indivíduos, a integração dos trabalhadores e o
estímulo do espírito da empresa (Freire et al., 2000; Vala et al., 2003).
Na economia portuguesa são vários os factores que dificultam o desenvolvimento de
um sistema de emprego flexível, justo e seguro. O predomínio de directrizes
tradicionais e de pequenas e médias empresas com empregados com baixa instrução é
um entrave significativo ao sucesso da implementação de um modelo deste género (vide
quadro 9). Os grandes perigos são, por um lado, a periferização dos trabalhadores
menos qualificados em torno de um mercado secundário e/ou ilegal e, por outro lado, o
aumento da flexibilidade do próprio desemprego. O facto do trabalhador (que autogere a
carreira) raramente se envolver em estratégias colectivas também pode dificultar a
defesa dos seus direitos ou a criação de movimentos, sindicalizados ou outros, que
ganhem força num contexto global. Por outro lado, em relação a vários países da
Europa, os subsídios de desemprego praticados em Portugal são mais baixos e de menor
duração, o que aumenta as dificuldades encontradas por aqueles que tenham de procurar
um novo emprego.
Quadro 9. Proporção da população activa por nível de escolaridade mais elevado completo (%) –
Nível de escolaridade
INE (2008g)
Portugal, 2007
A aposta na qualificação da população activa é assim essencial ao processo de
flexibilidade do mercado de trabalho, porém, em Portugal o problema começa pela
classe empresarial. Em 2006, dois terços dos novos empresários portugueses tinham
entre o ensino básico (51,2%) e o secundário (33,1%) e apenas 15,7% tinham o ensino
150
%
População
empregada
Nenhum 5,1%
Ensino Básico até 3º ciclo 65,3%
Secundário e pós-secundário 15,5%
Superior 14,1%