Sociologia da adultez livro.pdf - Memoriamedia

O QUE É “SER ADULTO”? – PRÁTICAS E REPRESENTAÇÕES SOCIAIS
narrativa da auto-identidade ordenada reflexivamente fornece o meio de dar coerência
ao tempo de vida finito, tendo em conta as circunstâncias externas em mudança.»
(Giddens, 2001, p.199).
Para que a acção do adulto ganhe coerência deve passar por três níveis de
linguagem: o das intenções da acção, quando se projectam e definem objectivos de
acção; o da verbalização das justificações das acções, quando o indivíduo argumenta
sobre o que o leva a agir de uma forma e não de outra e, por fim, o da explicação da
experiência, ou seja, a “estória” que se conta sobre a experiência vivida no momento da
acção (Boutinet, 2000).
De acordo com esta perspectiva, para que os percursos ganhem significado é
necessário construir uma autobiografia pessoal, familiar, escolar, social e profissional.
Tal como se valoriza, regista, conta e preserva a história de uma comunidade, cidade ou
país no intuito de lhe conferir identidade, o mesmo se passaria ao nível individual.
Assim como cada município, grande ou pequeno, tem registado num sítio da Internet ou
numa publicação a sua história e características, também cada indivíduo poderia
produzir num documento, num contexto privado ou público, com ou sem orientação, a
sua história de vida (ou “estórias” da sua vida) 42 . Esta seria uma das formas pela qual o
indivíduo poderia edificar o seu estatuto de adulto.
42 O crescente número de blogs que se tem registado na net nos últimos anos é exemplo da valorização do
adulto que “se conta”, da necessidade do adulto projectar-se para além do espaço privado e do sentido que
se confere às experiências de vida quando estas são comunicadas e expostas.
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