Sociologia da adultez livro.pdf - Memoriamedia

More documents

Recommendations

Info

O QUE É “SER ADULTO”? – PRÁTICAS E REPRESENTAÇÕES SOCIAIS Figura 50. Com quem foi residir quando saiu de casa da família de origem ......................................................................................... 245 Figura 51. Aquisição da primeira residência própria por gerações e etapas de vida (% acumulada) ................................................... 246 Figura 52. Número de concelhos onde residiu por etapas de vida .......................................................................................................... 247 Figura 53. Modo como obteve 1º. emprego até aos 20 anos ................................................................................................................... 249 Figura 54. Modo como obteve 2º. emprego até aos 25 anos ................................................................................................................... 249 Figura 55. A importância de ”viver em conjugalidade para se “ser adulto” .......................................................................................... 251 Figura 56. A importância de ”estar casado” para se “ser adulto” ........................................................................................................... 251 Figura 57. Primeira relação conjugal por gerações e etapas da vida (% acumulada) ............................................................................ 252 Figura 58. Idade (em média) da primeira relação conjugal por sexo e gerações ................................................................................... 253 Figura 59. Tipologia da 1ª. conjugalidade até aos 25 anos e entre os 25 e os 30 anos por gerações .................................................... 254 Figura 60. Inquiridos que terminaram a 1ª. relação conjugal até aos 35 anos por gerações ................................................................. 256 Figura 61. Inquiridos que terminaram a 1ª. relação conjugal e iniciaram 2ª. Relação por gerações e fases da vida (% acumulada).257 Figura 62. Distribuição dos inquiridos que viveram uma 2ª relação até aos 35 anos por tipo de conjugalidade ................................ 257 Figura 63. Distribuição dos inquiridos que viveram uma 2ª relação até aos 35 por escolaridade ........................................................ 258 Figura 64. Distribuição dos inquiridos que viveram uma 2ª relação até aos 35 por actividade profissional ....................................... 258 Figura 65. Número de relações conjugais por etapas de vida (entre os que já viveram em conjugalidade) ........................................ 259 Figura 66. A importância de “ter filhos” para se “ser adulto” ................................................................................................................ 261 Figura 67. Nascimento do 1º. filho por gerações e etapas de vida (% acumulada) ............................................................................... 262 Figura 68. Número de filhos até aos 25 anos por gerações ..................................................................................................................... 262 Figura 69. Número de filhos até aos 30 anos por gerações ..................................................................................................................... 263 Figura 70. A importância de “ter uma vida sexual activa” para se “ser adulto” .................................................................................... 265 Figura 71. Distribuição dos inquiridos segundo o número de vezes por semana que tem relações sexuais ........................................ 265 Figura 72 Distribuição dos inquiridos segundo o número de vezes por semana que tem relações sexuais/ importância de “ter vida sexual activa” para “ser adulto”......................................................................................................................................................... 266 Figura 73. Distribuição dos inquiridos segundo a frequência de relações sexuais por situação conjugal ........................................... 267 Figura 74. Importância média das dimensões de adultez por grupo adulto padrão, inacabado e híbrido ............................................ 275 Figura 75. Distribuição dos inquiridos por grupo – adulto padrão, inacabado e híbrido ...................................................................... 276 Figura 76. Distribuição dos inquiridos por idade e por grupos: adulto padrão, inacabado e híbrido ................................................... 277 Figura 77. Distribuição dos inquiridos por escolaridade e por grupos: adulto padrão, inacabado e híbrido ....................................... 277 Figura 78. Distribuição dos inquiridos por território e por grupos: adulto padrão, inacabado e híbrido ............................................. 277 Figura 79. Distribuição dos inquiridos por situação conjugal e por grupos: adulto padrão, inacabado e híbrido ............................... 278 Figura 80. Distribuição dos inquiridos por sexo e por grupos: adulto padrão, inacabado e híbrido .................................................... 278 Figura 81. Distribuição dos inquiridos por fases da vida ........................................................................................................................ 281 Figura 82. Distribuição dos inquiridos por grupo etário segundo a fase de vida escolhida .................................................................. 282 Figura 83. Palavras associadas à vida adulta (considerando os adultos que o inquirido conhece). ...................................................... 283 Figura 84. Média das Componentes de comportamentos e sentimentos identificados com a adultez por grupos de representações 286 IX
ÍNDICE DE QUADROS X O QUE É “SER ADULTO”? – PRÁTICAS E REPRESENTAÇÕES SOCIAIS Quadro 1. Evolução da esperança de vida à nascença, por sexo, Portugal 1920-2005 .............................................................................30 Quadro 2. Principais indicadores da fecundidade – Portugal, 1981, 1991 e 2000-2007...........................................................................33 Quadro 3. Modelo de desenvolvimento do indivíduo de Erikson ..............................................................................................................63 Quadro 4. Modelo de diferenciação do desenvolvimento do Eu de Loevinger .........................................................................................65 Quadro 5. Modelos emergentes da vida adulta desde 1945 ..................................................................................................................... 130 Quadro 6. Principais indicadores da nupcialidade – Portugal, 1981,1991 e 2000-2007. ....................................................................... 139 Quadro 7. Indicador conjuntural de divorcialidade, Portugal, 1981,1991 e 2000-2003. ....................................................................... 142 Quadro 8. Taxa de desemprego (%) – Portugal, 3ºs trimestres de 1998 a 2008 ..................................................................................... 147 Quadro 9. Proporção da população activa por nível de escolaridade mais elevado completo (%) – Portugal, 2007........................... 150 Quadro 10. Taxa de desemprego (%) entre diplomados do ensino superior – Portugal, 3ºs trimestres de 1998 a 2008 ..................... 157 Quadro 11. População residente com 15 ou + anos que participou em actividades de aprend. não-formal (%) por nível de escolaridade (2003) ............................................................................................................................................................................ 160 Quadro 12. Idas a espectáculos ao vivo, segundo idade (%) – 1999. ...................................................................................................... 166 Quadro 13. População com idades entre os 25 e os 54 anos por regiões (%) ......................................................................................... 177 Quadro 14. Distribuição proporcional da amostra por regiões ................................................................................................................ 178 Quadro 15. Distribuição amostral prevista ................................................................................................................................................ 179 Quadro 16. Critérios de selecção dos concelhos – Matosinhos e Oeiras/Cascais .................................................................................. 181 Quadro 17. Critérios de selecção dos concelhos – Idanha-a-Nova e Mértola ........................................................................................ 184 Quadro 18. Critérios de selecção dos concelhos – Alijó e Lagos/Portimão ........................................................................................... 186 Quadro 19. Distribuição da amostra pelas regiões ................................................................................................................................... 190 Quadro 20. Distribuição da amostra segundo grupo etário, escolaridade e sexo nas regiões Litoral Norte e Litoral Centro Norte ... 190 Quadro 21. Distribuição da amostra segundo grupo etário, escolaridade e sexo nas regiões Litoral Centro Sul ................................ 191 Quadro 22. Distribuição da amostra segundo grupo etário, escolaridade e sexo nas regiões Litoral Sul ............................................. 191 Quadro 23. Distribuição da amostra segundo grupo etário, escolaridade e sexo nas regiões Interior Norte ........................................ 191 Quadro 24. Distribuição da amostra segundo grupo etário, escolaridade e sexo nas regiões Interior Centro ...................................... 191 Quadro 25. Distribuição da amostra segundo grupo etário, escolaridade e sexo nas regiões Interior Sul............................................ 192 Quadro 26. Subamostras para análise dos percursos de vida ................................................................................................................... 197 Quadro 27. Modelo da Diversidade – Outras sequências completas e incompletas até 25 anos ........................................................... 207 Quadro 28. Modelo da Diversidade – Outras sequências completas e incompletas até aos 30 anos .................................................... 208 Quadro 29. Componentes da representação sobre do que é importante para se “ser adulto” ................................................................ 273 Quadro 30. Componentes dos tipos de comportamentos e sentimentos identificados com a adultez................................................... 285 Quadro 31. Características dos grupos adulto padrão, adulto inacabado e adulto híbrido .................................................................... 290
Page 1 and 2: O QUE É SER ADULTO? A SOCIOLOGIA D
Page 3 and 4: II Summary O QUE É “SER ADULTO
Page 5 and 6: IV O QUE É “SER ADULTO”? - PR
Page 7 and 8: VI O QUE É “SER ADULTO”? - PR
Page 9: ÍNDICE DE FIGURAS VIII O QUE É
Page 13 and 14: O QUE É “SER ADULTO”? - PRÁTI
Page 29 and 30: 1.2. Os efeitos de idade, de geraç
Page 33 and 34: 1.3. O ciclo de vida O QUE É “SE
Page 51 and 52: 1.3.1.4. As relações intergeracio
Page 61 and 62:
O QUE É “SER ADULTO”? - PRÁTI
Page 63 and 64:
Page 65 and 66:
Page 67 and 68:
Page 69 and 70:
Page 71 and 72:
Page 73 and 74:
Page 75 and 76:
Page 77 and 78:
Page 79 and 80:
Page 81 and 82:
1.4. A Sociologia e as Idades da Vi
Page 83 and 84:
Page 85 and 86:
Page 87 and 88:
Page 89 and 90:
Page 91 and 92:
Page 93 and 94:
Page 95 and 96:
Page 97 and 98:
Família de origem O QUE É “SER
Page 99 and 100:
O novo modelo de transição para a
Page 101 and 102:
A autonomia versus a independência
Page 103 and 104:
Page 105 and 106:
1.4.3. A Sociologia da Velhice O QU
Page 107 and 108:
Page 109 and 110:
Page 111 and 112:
Page 113 and 114:
Page 115 and 116:
Page 117 and 118:
Page 119 and 120:
Page 121 and 122:
Page 123 and 124:
2.1.2. A adultez, a escolha e os es
Page 125 and 126:
Page 127 and 128:
Page 129 and 130:
2.1.4. O adulto individualizado O Q
Page 131 and 132:
Page 133 and 134:
Page 135 and 136:
Page 137 and 138:
2.2. A adultez, uma categoria socia
Page 139 and 140:
2.2.1. Do adulto padrão ao adulto
Page 141 and 142:
Page 143 and 144:
Page 145 and 146:
Page 147 and 148:
Page 149 and 150:
2.3.1. A adultez e a conjugalidade
Page 151 and 152:
Page 153 and 154:
Page 155 and 156:
Page 157 and 158:
Page 159 and 160:
Page 161 and 162:
Page 163 and 164:
Page 165 and 166:
Page 167 and 168:
Page 169 and 170:
Page 171 and 172:
Page 173 and 174:
Page 175 and 176:
2.3.4. A adultez e o lazer O QUE É
Page 177 and 178:
Anos O QUE É “SER ADULTO”? - P
Page 179 and 180:
Page 181 and 182:
3.1. Instrumento de recolha de info
Page 183 and 184:
Page 185 and 186:
Figura 7. Matriz biográfica - exem
Page 187 and 188:
Page 189 and 190:
Regiões O QUE É “SER ADULTO”?
Page 191 and 192:
Page 193 and 194:
Page 195 and 196:
Interior O QUE É “SER ADULTO”?
Page 197 and 198:
Page 199 and 200:
Page 201 and 202:
3.3. Caracterização da amostra O
Page 203 and 204:
Page 205 and 206:
35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% 0% 10,5%
Page 207 and 208:
Page 209 and 210:
Page 211 and 212:
Page 213 and 214:
Page 215 and 216:
4.1.1. O modelo tradicional O QUE
Page 217 and 218:
Page 219 and 220:
Page 221 and 222:
Page 223 and 224:
Page 225 and 226:
Page 227 and 228:
Page 229 and 230:
Page 231 and 232:
Page 233 and 234:
4.2.2.O adulto da mobilidade profis
Page 235 and 236:
Page 237 and 238:
Page 239 and 240:
4.2.3 A adultez e a aprendizagem ao
Page 241 and 242:
Anos 19 18 17 16 15 14 18,8 O QUE
Page 243 and 244:
Page 245 and 246:
Feminino Masculino Urbano Rural 45
Page 247 and 248:
Page 249 and 250:
ou muito importante praticá-lo (vi
Page 251 and 252:
Page 253 and 254:
Page 255 and 256:
Page 257 and 258:
Page 259 and 260:
Page 261 and 262:
Page 263 and 264:
Page 265 and 266:
Page 267 and 268:
4.3.3. A adultez e o divórcio O QU
Page 269 and 270:
2ª relação conjugal até aos 35
Page 271 and 272:
Page 273 and 274:
Page 275 and 276:
Page 277 and 278:
Page 279 and 280:
Page 281 and 282:
Page 283 and 284:
Page 285 and 286:
Page 287 and 288:
Page 289 and 290:
Adulto Padrão Adulto Híbrido Adul
Page 291 and 292:
4.5. A fase da vida a que se pensa
Page 293 and 294:
Page 295 and 296:
Page 297 and 298:
Page 299 and 300:
Conclusão O QUE É “SER ADULTO
Page 301 and 302:
Page 303 and 304:
Page 305 and 306:
Page 307 and 308:
Page 309 and 310:
Page 311 and 312:
Bibliografia O QUE É “SER ADULTO
Page 313 and 314:
Page 315 and 316:
Page 317 and 318:
Page 319 and 320:
Page 321 and 322:
Page 323 and 324:
Page 325 and 326:
Page 327 and 328:
Page 329 and 330:
Page 331 and 332:
Page 333 and 334:
Page 335 and 336:
ÍNDICE DE ANEXOS O QUE É “SER A
Page 337 and 338:
Page 339 and 340:
Page 341 and 342:
Até 40 anos 63,095 Até 40 anos O
Page 343 and 344:
Page 345 and 346:
Page 347 and 348:
Mean of Importância do hedonismo p
Page 349 and 350:
Associação Negativa à vida adult
Page 351:
Mean of Associação Negativa à vi
show all

Sociologia da adultez livro.pdf - Memoriamedia

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?