Sociologia da adultez livro.pdf - Memoriamedia
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ÍNDICE DE QUADROS<br />
X<br />
O QUE É “SER ADULTO”? – PRÁTICAS E REPRESENTAÇÕES SOCIAIS<br />
Quadro 1. Evolução <strong>da</strong> esperança de vi<strong>da</strong> à nascença, por sexo, Portugal 1920-2005 .............................................................................30<br />
Quadro 2. Principais indicadores <strong>da</strong> fecundi<strong>da</strong>de – Portugal, 1981, 1991 e 2000-2007...........................................................................33<br />
Quadro 3. Modelo de desenvolvimento do indivíduo de Erikson ..............................................................................................................63<br />
Quadro 4. Modelo de diferenciação do desenvolvimento do Eu de Loevinger .........................................................................................65<br />
Quadro 5. Modelos emergentes <strong>da</strong> vi<strong>da</strong> adulta desde 1945 ..................................................................................................................... 130<br />
Quadro 6. Principais indicadores <strong>da</strong> nupciali<strong>da</strong>de – Portugal, 1981,1991 e 2000-2007. ....................................................................... 139<br />
Quadro 7. Indicador conjuntural de divorciali<strong>da</strong>de, Portugal, 1981,1991 e 2000-2003. ....................................................................... 142<br />
Quadro 8. Taxa de desemprego (%) – Portugal, 3ºs trimestres de 1998 a 2008 ..................................................................................... 147<br />
Quadro 9. Proporção <strong>da</strong> população activa por nível de escolari<strong>da</strong>de mais elevado completo (%) – Portugal, 2007........................... 150<br />
Quadro 10. Taxa de desemprego (%) entre diplomados do ensino superior – Portugal, 3ºs trimestres de 1998 a 2008 ..................... 157<br />
Quadro 11. População residente com 15 ou + anos que participou em activi<strong>da</strong>des de aprend. não-formal (%) por nível de<br />
escolari<strong>da</strong>de (2003) ............................................................................................................................................................................ 160<br />
Quadro 12. I<strong>da</strong>s a espectáculos ao vivo, segundo i<strong>da</strong>de (%) – 1999. ...................................................................................................... 166<br />
Quadro 13. População com i<strong>da</strong>des entre os 25 e os 54 anos por regiões (%) ......................................................................................... 177<br />
Quadro 14. Distribuição proporcional <strong>da</strong> amostra por regiões ................................................................................................................ 178<br />
Quadro 15. Distribuição amostral prevista ................................................................................................................................................ 179<br />
Quadro 16. Critérios de selecção dos concelhos – Matosinhos e Oeiras/Cascais .................................................................................. 181<br />
Quadro 17. Critérios de selecção dos concelhos – I<strong>da</strong>nha-a-Nova e Mértola ........................................................................................ 184<br />
Quadro 18. Critérios de selecção dos concelhos – Alijó e Lagos/Portimão ........................................................................................... 186<br />
Quadro 19. Distribuição <strong>da</strong> amostra pelas regiões ................................................................................................................................... 190<br />
Quadro 20. Distribuição <strong>da</strong> amostra segundo grupo etário, escolari<strong>da</strong>de e sexo nas regiões Litoral Norte e Litoral Centro Norte ... 190<br />
Quadro 21. Distribuição <strong>da</strong> amostra segundo grupo etário, escolari<strong>da</strong>de e sexo nas regiões Litoral Centro Sul ................................ 191<br />
Quadro 22. Distribuição <strong>da</strong> amostra segundo grupo etário, escolari<strong>da</strong>de e sexo nas regiões Litoral Sul ............................................. 191<br />
Quadro 23. Distribuição <strong>da</strong> amostra segundo grupo etário, escolari<strong>da</strong>de e sexo nas regiões Interior Norte ........................................ 191<br />
Quadro 24. Distribuição <strong>da</strong> amostra segundo grupo etário, escolari<strong>da</strong>de e sexo nas regiões Interior Centro ...................................... 191<br />
Quadro 25. Distribuição <strong>da</strong> amostra segundo grupo etário, escolari<strong>da</strong>de e sexo nas regiões Interior Sul............................................ 192<br />
Quadro 26. Subamostras para análise dos percursos de vi<strong>da</strong> ................................................................................................................... 197<br />
Quadro 27. Modelo <strong>da</strong> Diversi<strong>da</strong>de – Outras sequências completas e incompletas até 25 anos ........................................................... 207<br />
Quadro 28. Modelo <strong>da</strong> Diversi<strong>da</strong>de – Outras sequências completas e incompletas até aos 30 anos .................................................... 208<br />
Quadro 29. Componentes <strong>da</strong> representação sobre do que é importante para se “ser adulto” ................................................................ 273<br />
Quadro 30. Componentes dos tipos de comportamentos e sentimentos identificados com a <strong>adultez</strong>................................................... 285<br />
Quadro 31. Características dos grupos adulto padrão, adulto inacabado e adulto híbrido .................................................................... 290