relatório de estágio comunicação com o doente crítico – promoção ...

No modelo de competências importa não os conhecimentos do profissional, mas a
capacidade de mobilizá-los para resolver problemas e enfrentar situações inesperadas.
A lógica das competências perpassa o núcleo do trabalho formalizado, e traduz-se pela
apropriação pelo capital do saber, do saber-fazer e do saber-ser e implica uma busca
constante de ampliação e atualização de competências e conhecimento.
As competências do Enfermeiro Especialista em Enfermagem em Pessoa em Situação
Critica definidas pela Ordem dos Enfermeiros através do Regulamento n.º 124/2011 (Diário da
República, 2.ª série — N.º 35 — 18 de fevereiro de 2011) definem a “pessoa em situação
crítica é aquela cuja vida está ameaçada por falência ou eminência de falência de uma ou mais
funções vitais e cuja sobrevivência depende de meios avançados de vigilância, monitorização e
terapêutica” .
Cuidar a pessoa em situação critica numa perspetiva de prática avançada pressupõe o
desenvolvimento de competências como a observação e a colheita sistemática e sistémica de
dados numa perspetiva holista. O objetivo major é expresso no envolvimento sistémico que o
Enfermeiro faz com a pessoa cuidada com o intuito de prever, compreender, desvendar e dar
respostas capazes de manter funções vitais, prevenindo a morbilidade associada, tendo em
vista a sua restabelecimento total.
O Enfermeiro Especialista é assim chamado a desenvolver competências científicas,
relacionais, éticas e técnicas, que através de uma análise critico-reflexiva das situações
vivenciadas na prática profissional, fazem dele uma mais-valia no seio da equipa de
enfermagem e multidisciplinar onde está integrado e das pessoas que cuida, refletindo uma
prática competente, com intervenções essenciais e duráveis, traduzidas pela associação de
conhecimentos, habilidades e atitudes.
Atendendo ao que fora supramencionado, este capítulo pretende demonstrar o
caminho desenvolvido para alcançar o objetivo de me tornar Enfermeira Especialista em
Enfermagem em Pessoa em Situação Crítica.
Cada subcapítulo retratará com base nos objetivos delineados no projeto de estágio,
alguns dos quais alterados após vivenciar os contextos da prática, as intervenções realizadas
para o seu cumprimento. Os indicadores de avaliação utilizados foram transversais aos três
momentos de estágio: reflexão critica, autoavaliação, heteroavaliação com a professora tutora
e os enfermeiros que me acompanharam e a mudança de comportamentos e atitudes
verificados nos contextos da prática.
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