alfabetizar: o segredo é a inteligência da prática - Centro de ...

Professora Pagu - Dentro de sua realidade, onde o contexto trabalhado em sala seja de acordo
com o seu cotidiano, o conteúdo tem que estar dentro da vivência do aluno.
Professora, Chiquinha Gonzaga - A que temos não é de má qualidade. Só é preciso mais
incentivo da parte do município, no que diz respeito a uma preparação de professores e
também a busca dessa preparação pelos próprios professores. Através de faculdade, cursos e
especializações. Há sempre algo mais a fazer.
Professora Irmã Dulce - Cabe assim, ao profissional avançar em pesquisas que lhe
proporcione maiores conhecimentos sobre teoria, métodos e práticas pedagógicas. Desse
modo, se faz necessário que nós professores, pensem, num outro ensino diferente daqueles
determinados pelos livros didáticos ou cartilhas e que comumente nos são apresentados.
Dependendo da forma como o professor entende o aluno e a sua realidade, construindo uma
visão de mundo, do já existente, que é um conjunto de conceitos que conduz a ideologia
profissional.
Professora Raquel de Queiroz - Driblar o analfabetismo não é nada fácil, é preciso ter muito
amor, muita força de vontade e criatividade. Então, como podemos atender as necessidades
dos alunos, ao alfabetizar. Primeiro teremos que trabalhar com a realidade do aluno, e dá a ele
oportunidade de mostrar suas idéias e opiniões próprias e experiências no seu dia-a-dia.
Professora Margarida Alves - Cada um faz sua parte professor, coordenador, diretor etc. Mas
nem sempre agrada o aluno, eu acho que o ambiente interfere muito na aprendizagem do
aluno, pois tenho aluno que não se sente bem no ambiente onde estuda.
2 - O que, afinal o educando trabalhador espera da escola noturna?
Professora Anita Garibaldi - Ele espera ser atendido bem, uma aula que eles percebam que vai
valer a pena, assunto interessante, que chame sua atenção, eles vêm para aprender, espera algo
mais fácil como: escola perto de casa, professor simpático e paciente. O professor deve está
sempre disposto a ouvir o aluno, tem jovem carente que precisa que o professor dê atenção a
sua história. Como já falei, conhecendo a realidade deles.
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