alfabetizar: o segredo é a inteligência da prática - Centro de ...

perguntar, questionar, procurar, caminhar por novos horizontes, realizando novas descobertas.
Essa é uma trajetória propulsora do aprender, que deve está sempre presente como um aspecto
inteligente do fazer pedagógico, como diz Freire (1996, p. 99) “Um dos saberes fundamentais
à minha prática educativo-crítica é o que me adverte da necessária promoção da curiosidade
espontânea e epistemológica”.
O desejo natural de querer saber, proporciona um conhecimento mais profundo e
sistematizado. É a inteligência da prática curiosa que leva a uma maior compreensão da
necessidade de aprender cada vez mais. “Satisfeita uma curiosidade, a capacidade de
inquietar-me e buscar continua em pé. Não haveria existência humana sem a abertura de
nosso ser ao mundo, sem a transitividade de nossa consciência” (FREIRE, 1996, p. 98).
Importante compreender que, o educando jovem e adulto é num contexto geral
produto da injustiça social, que foi impedido por diversos fatores de freqüentar a escola,
sentindo-se muitas vezes desacreditado por si mesmo e pela sociedade. Por isso, insistimos
em defender a necessidade do(a) educador(a) se preocupar com a utilização de um saber fazer
inteligente: aberto, intuitivo, criativo e curioso, que atenda as necessidades básicas dessa
população. Como assinala Garcia (1996, p. 15)
No Brasil, o que também observamos, é que muitos desconhecem que o potencial
presente no ser humano é imenso [...] permanecendo muitas capacidades inibidas e
bloqueadas por falta de estímulo, de encorajamento e de um ambiente favorável a
seu desenvolvimento [...]
Levando em consideração os aspectos da inteligência humana na prática educativa,
o(a) educador(a) desenvolve uma prática confiável e confiante que o(a) chama à
responsabilidade da importância do ato de educar com eficiência, acreditando no emergir do
conhecimento e do re-conhecimento do educando.
Dessa forma, ainda queremos mostrar que, o(a) alfabetizador(a) de jovens e adultos,
conscientize-se de que, um segredo para possibilitar a aprendizagem do educando dessa
modalidade de ensino, está em optar por uma prática alfabetizadora inteligente, eficiente e
capaz de encorajá-lo e estimulá-lo no aprender a ler, a escrever e, sobretudo, a fazer a leitura
de mundo, a ser atuante na sociedade a qual pertence.
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