alfabetizar: o segredo é a inteligência da prática - Centro de ...

focais, educadoras e educandos da alfabetização de jovens e adultos foram passo a passo
desvelando sua prática educativa.
1.3 Caminhos da pesquisa
A pesquisa é de base interpretativa e os dados aqui analisados foram coletados no
período de dois meses (de outubro de 2005 a dezembro do mesmo ano), por meio de
entrevista e do trabalho de grupos focais, com educadoras (todas mulheres) e educandos nas
Escolas Municipais de Itambé, que trabalham com a modalidade da EJA.
O andamento desta pesquisa teve como plano inicial um contato prévio com as
interlocutoras educadoras e os interlocutores educandos. Esse primeiro contato proporcionou
respaldo para a elaboração de uma entrevista que atendeu a critérios previamente elaborados.
Assim, as educadoras foram entrevistadas com roteiros de perguntas por escrito que
posteriormente foram respondidas e discutidas através da dinâmica de grupo focal. Quanto
aos educandos, também entrevistados com roteiros de perguntas escritas, mas respondidas
oralmente e depois discutidas no trabalho de grupo focal, permitindo assim, uma discussão na
qual todos participavam espontaneamente do círculo de debate. Vale ressaltar que “no âmbito
das abordagens em pesquisa social, a técnica do grupo focal vem sendo cada vez mais
utilizada” (GATTI, 2005, p. 7).
O trabalho de grupos focais estabelece uma integração com os sujeitos envolvidos na
pesquisa, dando-lhes oportunidades de esclarecer e discutir coletivamente as concepções
acerca do tema abordado. Sobre este aspecto, Kitzinger (Apud GATTI, 2005, p.7) afirma que
“o grupo é ‘focalizado’, no sentido de que envolve algum tipo de atividade coletiva – como
[...] debater um conjunto particular de questões”, em que os sujeitos investigados expressam,
numa dinâmica de grupo, o que pensam e o que sentem a respeito das questões em discussão.
Deste modo, usar o grupo focal numa pesquisa é dar condições de não haver má
interpretação das posições dos participantes frente às questões abordadas. Os sujeitos
envolvidos têm a oportunidade, nesse processo de interação, de elucidar, questionar, criticar,
possibilitando levantar novas hipóteses para a pesquisa. Trabalhar com grupo focal é uma
contribuição singular e relevante, visto que com outros métodos não seria possível captar toda
essa complexidade de sentimentos, ações, percepções dos sujeitos envolvidos. Segundo Gatti
(op.cit. p. 7), Powell e Single dizem que um grupo focal ‘é um conjunto de pessoas
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