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16.04.2013 Views

Jornal dos alunos dos anos Finais da EM EIF José A yr to n T e i xe i r a – M o n d u b i m – F o r ta l e za - C E EDITORIAL Caro alunos e professores esta terceira edição do jornal vai abordar assuntos de interesse de toda a comunidade escolar. Nela damos um esclarecimento sobre o trabalho do Comunicação e Cultura e também do Programa Mais Educação. Estamos refletindo sobre o drama da Pedofilia, também uma conscientização sobre a tragédia do Haiti e os cuidados que devemos ter com a Gripe Suína. Você poderá ver uma curiosidade sobre o Carnaval e a opinião dos alunos participantes do Projeto Fala Escola. Boa leitura! Equipe do Jornal JAT em Ação COMUNICAÇÃO E CULTURA Entrevistada: Mirleide Figueiredo (Programa Fala Escola) O que é o Comunicação e Cultura? O Comunicação e Cultura é uma instituição que foi fundada em 1988 e que desenvolve programas com o jornal escolar e estudantil nas escolas do Ceará e de outros estados do nordeste. Abril- 20 1 0 N º 0 3 Como é a organização do Comunicação e Cultura? Na instituição temos uma Coordenação Geral e nos organizamos por programas Fala Escola, Primeiras Letras e Clube do Jornal, existem outros setores que dão suporte ao trabalho desenvolvido pelos programas: Comunicação, Apoio a diagramação dos jornais, Recepção e Expedição de jornais e administração. Qual a função do Comunicação e Cultura?O que ele pretende passar para as escolas? Pretendemos promover a formação cidadã de crianças e adolescentes e contribuir para a melhoria da qualidade do ensino através dos jornais escolares e estudantis. Qual o horário de funcionamento do Comunicação e Cultura e que cursos ele está oferecendo? Nossa sede é no bairro do Centro na rua Castro e Silva, 121 e o horário de funcionamento é de 8hs às 17hs45'. As capacitações variam dependendo de qual programa estamos falando, por exemplo: No Fala Escola que vocês participam existe uma capacitação na área de comunicação e outras atividades/oficinas nas áreas de fotografia, história em quadrinhos, redação e programação visual que são ofertadas aos alunos que fazem parte do jornal na escola. De que forma o trabalho que vocês desenvolvem no Comunicação e Cultura pode melhorar no aprendizado dos alunos? Participando do Jornal Escolar o aluno desenvolve habilidades com a escrita, oralidade, trabalho em grupo, aprende a utilizar software para diagramação eletrônica, despertam o senso critico para leitura da realidade e dos meios de comunicação, além de interagir mais com sua escola e comunidade e assim ampliar o senso de coletividade. Eveliny Souza 7° ano C tarde. Keylane Lopes 7°ano B tarde.

<strong>Jornal</strong> <strong>do</strong>s alunos <strong>do</strong>s anos Finais da EM EIF José A yr to n T e i xe i r a – M o n d u b i m – F o r ta l e za - C E<br />

<strong>EDITORIAL</strong><br />

Caro alunos e professores<br />

esta terceira edição <strong>do</strong> jornal<br />

vai abordar assuntos de interesse<br />

de toda a comunidade<br />

escolar. Nela damos um esclarecimento<br />

sobre o trabalho<br />

<strong>do</strong> Comunicação e Cultura<br />

e também <strong>do</strong> Programa<br />

Mais Educação. Estamos refletin<strong>do</strong><br />

sobre o drama da Pe<strong>do</strong>filia,<br />

também uma conscientização<br />

sobre a tragédia <strong>do</strong><br />

Haiti e os cuida<strong>do</strong>s que devemos<br />

ter com a Gripe Suína.<br />

Você poderá ver uma curiosidade<br />

sobre o Carnaval e a<br />

opinião <strong>do</strong>s alunos participantes<br />

<strong>do</strong> Projeto Fala Escola.<br />

Boa leitura!<br />

Equipe <strong>do</strong> <strong>Jornal</strong> JAT em Ação<br />

<strong>COMUNICAÇÃO</strong> E <strong>CULTURA</strong><br />

Entrevistada: Mirleide Figueire<strong>do</strong> (Programa Fala Escola)<br />

O que é o Comunicação e Cultura? O Comunicação e Cultura é uma<br />

instituição que foi fundada em 1988 e que desenvolve programas com o<br />

jornal escolar e estudantil nas escolas <strong>do</strong> Ceará e de outros esta<strong>do</strong>s <strong>do</strong><br />

nordeste.<br />

Abril- 20 1 0 N º 0 3<br />

Como é a organização <strong>do</strong> Comunicação e Cultura? Na instituição temos uma<br />

Coordenação Geral e nos organizamos por programas Fala Escola, Primeiras Letras<br />

e Clube <strong>do</strong> <strong>Jornal</strong>, existem outros setores que dão suporte ao trabalho desenvolvi<strong>do</strong><br />

pelos programas: Comunicação, Apoio a diagramação <strong>do</strong>s jornais, Recepção e<br />

Expedição de jornais e administração.<br />

Qual a função <strong>do</strong> Comunicação e Cultura?O que ele pretende passar para<br />

as escolas?<br />

Pretendemos promover a formação cidadã de crianças e a<strong>do</strong>lescentes e contribuir<br />

para a melhoria da qualidade <strong>do</strong> ensino através <strong>do</strong>s jornais escolares e estudantis.<br />

Qual o horário de funcionamento <strong>do</strong> Comunicação e Cultura e que cursos<br />

ele está oferecen<strong>do</strong>?<br />

Nossa sede é no bairro <strong>do</strong> Centro na rua Castro e Silva, 121 e o horário de<br />

funcionamento é de 8hs às 17hs45'. As capacitações variam dependen<strong>do</strong> de qual<br />

programa estamos falan<strong>do</strong>, por exemplo: No Fala Escola que vocês participam existe<br />

uma capacitação na área de comunicação e outras atividades/oficinas nas áreas de<br />

fotografia, história em quadrinhos, redação e programação visual que são ofertadas<br />

aos alunos que fazem parte <strong>do</strong> jornal na escola.<br />

De que forma o trabalho que vocês desenvolvem no Comunicação e Cultura<br />

pode melhorar no aprendiza<strong>do</strong> <strong>do</strong>s alunos?<br />

Participan<strong>do</strong> <strong>do</strong> <strong>Jornal</strong> <strong>Escolar</strong> o aluno desenvolve habilidades com a escrita,<br />

oralidade, trabalho em grupo, aprende a utilizar software para diagramação<br />

eletrônica, despertam o senso critico para leitura da realidade e <strong>do</strong>s meios de<br />

comunicação, além de interagir mais com sua escola e comunidade e assim ampliar o<br />

senso de coletividade.<br />

Eveliny Souza 7° ano C tarde.<br />

Keylane Lopes 7°ano B tarde.


2 <strong>Jornal</strong> JAT em Ação<br />

Mais Educação<br />

ENTREVISTA<br />

Entrevistada:<br />

Shirley Sandra Vieira (Coordena<strong>do</strong>ra <strong>do</strong> Mais Educação)<br />

Como surgiu o Mais Educação? Qual sua proposta?<br />

Bem o Mais Educação surgiu em outubro de 2008 devi<strong>do</strong> ao<br />

básico <strong>do</strong> IDEB (Índice de Desenvolvimento <strong>do</strong> Ensino Básico). A<br />

sua proposta é desenvolver o aluno em vários aspectos, oportunizar<br />

possibilidades intelectuais e sociais.<br />

Quais os benefícios que o programa Mais Educação oferecem<br />

para os alunos da escola?<br />

O permanecer <strong>do</strong> aluno na escola, A ampliação de conhecimentos,<br />

descobertas de talentos e melhor aprendizagem.<br />

Você esta gostan<strong>do</strong> de coordenar o programa Mais Educação?<br />

Sim, pois sei que posso contribui com a escola de forma significativa.<br />

Para você o que poderia melhorar no programa Mais Educação?<br />

Poderia melhorar a infra-estrutura, recursos humanos, cargos<br />

permanentes de monitores e gratificação para os coordena<strong>do</strong>res.<br />

Quais os principais desafios que você encontrou na coordenação<br />

<strong>do</strong> programa?<br />

A falta de espaço na escola, desinteresses <strong>do</strong>s alunos para algumas<br />

atividades.<br />

Quais as oficinas que o programa Mais Educação oferecem<br />

na escola José Ayrton Teixeira?<br />

Grafite, matemática, desenho, taekwon<strong>do</strong>, letramento, coral,<br />

banda fanfarra, teatro e entretenimento.<br />

Em sua opinião qual as oficinas que os alunos mais gostam?<br />

Depende muito, porque para cada série tem uma preferência diferente,<br />

mas em geral, O grafite chama mais atenção.<br />

Brenna 8° ano A Tarde, Ana Paula 8° ano A Tarde, Iasmim Cecília 7° ano C Tarde<br />

Entrevista com Coordena<strong>do</strong>ra <strong>do</strong> Programa Mais Educação<br />

Professores Caio e Gleilson (oficina de grafite e desenho)<br />

Professor Douglas (oficina de grafite)<br />

Professor Marcos (oficina de grafite)


<strong>Jornal</strong> JAT em Ação 3<br />

A PEDOFILIA<br />

A pe<strong>do</strong>filia é um caso bastante<br />

comenta<strong>do</strong> em to<strong>do</strong> mun<strong>do</strong>. A<br />

pe<strong>do</strong>filia acontece geralmente<br />

com crianças e a<strong>do</strong>lescentes,<br />

quan<strong>do</strong> uma pessoa (geralmente<br />

homens) com idade muito mais<br />

elevada <strong>do</strong> que as crianças as<br />

abusam de várias formas, por<br />

eles serem mais novos <strong>do</strong> que<br />

eles e muito menos experientes,<br />

eles conseguem fazer isso de diferentes<br />

formas, na maioria das<br />

vezes, eles usam objetos materiais<br />

como isca para atrair os a<strong>do</strong>lescentes.<br />

A classe mais atingida<br />

nesses casos é a classe baixa por<br />

serem baixos em caso de conhecimento,<br />

são os mais fáceis de<br />

serem atraí<strong>do</strong>s para esse crime.<br />

Os pedófilos podem ser encontra<strong>do</strong>s<br />

em qualquer lugar, até<br />

mesmo nas áreas rurais. Eles enganam<br />

dizen<strong>do</strong> que vão levar<br />

meninas e meninos para a “cidade<br />

grande” para arranjar empregos,<br />

e as mães iludidas pensan<strong>do</strong><br />

que seus filhos vão arranjar empregos<br />

para ajudar a família nas<br />

despesas e deixam-nos irem com<br />

ele para muitas vezes até para<br />

outros países para trabalhar para<br />

eles.<br />

Para terminar com essa matéria<br />

eu queria deixar um aviso<br />

para to<strong>do</strong>s os alunos, não importa<br />

se é menino ou menina, “cuida<strong>do</strong><br />

com as pessoas que lhe<br />

ofereçam propostas duvi<strong>do</strong>sas,<br />

pois os pedófilos estão em to<strong>do</strong><br />

lugar”.<br />

Sávio Justino 7°ano B Tarde<br />

A TRAGÉDIA NO HAITI<br />

A tragédia tristeza e desastre<br />

causa<strong>do</strong> em um povo que já era<br />

pobre que com essa “catástrofe<br />

natural” ficou pior ainda, um<br />

país inteiro devasta<strong>do</strong> por um<br />

acontecimento mais conhecida<br />

como: terremoto. Um terremoto<br />

como esse que devastou o Haiti,<br />

acontece quan<strong>do</strong> o encontro de<br />

um defeito no solo, mais conhecida<br />

como: ”placas tectônicas”<br />

essas placas é como se fosse<br />

uma rachadura no solo e quan<strong>do</strong><br />

elas se chocam como aconteceu<br />

no Haiti, cria essa grande tremedeira<br />

no solo que chega a derrubar<br />

casas e prédios se for muito<br />

forte.<br />

No Haiti por causa de um<br />

terremoto desse muita gente<br />

agora está passan<strong>do</strong> fome, muita<br />

gente que já não tinha muita coisa<br />

agora perdeu tu<strong>do</strong>, tu<strong>do</strong> mesmo<br />

até onde moravam muitas<br />

crianças agora estão sem pai e<br />

mãe sem família muitos perdeu<br />

to<strong>do</strong>s seus familiares. Agora eu<br />

só peço uma coisa que vocês se<br />

mobilizem com o que esta acontecen<strong>do</strong><br />

naquele país tão pobre,<br />

e <strong>do</strong>e alimentos não perecíveis<br />

aos postos de coleta espalha<strong>do</strong>s<br />

por to<strong>do</strong>s os cantos da cidade,<br />

muitos comércios também estão<br />

receben<strong>do</strong> os alimentos, então<br />

agora só resta ajudar o Haiti.<br />

Sávio Justino 7°ano B Tarde<br />

GRIPE SUÍNA<br />

A Gripe Suína é uma <strong>do</strong>ença<br />

respiratória de porcos causada por<br />

um vírus Influenza tipo A que causa<br />

regularmente crise de gripe em<br />

porcos. Ocasionalmente o vírus<br />

vence a barreira entre espécies e<br />

afeta humanos. O vírus da Gripe<br />

Suína Clássico foi isola<strong>do</strong> pela primeira<br />

vez em um porco em 1930.<br />

Portanto alguns cuida<strong>do</strong>s são importantes<br />

como: Lavar as mãos<br />

com frequência usan<strong>do</strong> água e sabão,<br />

evitar compartilhar objetos de<br />

uso pessoal, evitar aglomerações e<br />

ambientes fecha<strong>do</strong>s, utilizar alimentação<br />

balanceada e aumentar a<br />

ingestão de líqui<strong>do</strong>s, cobrir o nariz<br />

e a boca quan<strong>do</strong> espirrar ou tossir,<br />

não tomar medicamentos sem indicação<br />

médica e procurar urgente<br />

uma unidade de saúde em caso<br />

de suspeita de estar infecta<strong>do</strong><br />

pela INFLUENZA A (H1N1). É<br />

importante também que os alunos<br />

levem para as escola garrafinhas<br />

de água e evitem utilizar o<br />

bebe<strong>do</strong>uro e que os pais e/ou responsáveis<br />

reforcem em casa a higiene<br />

pessoal . Caso ocorra algum<br />

problema a família deve justificar a<br />

ausência <strong>do</strong> aluno na Escola. É importante<br />

a colaboração e consciência<br />

de to<strong>do</strong>s neste momento.<br />

Paulo Roberto 7° ano A Tarde<br />

Fonte da imagem:<br />

biotecbrasil.files.wordpress.com


4 <strong>Jornal</strong> JAT em Ação<br />

HISTÓRIA DO<br />

CARNAVAL<br />

O entru<strong>do</strong> chegou ao Brasil por volta<br />

<strong>do</strong> século XVII e foi influencia<strong>do</strong> pelas<br />

festas carnavalescas que aconteciam na<br />

Europa. No Brasil, no final <strong>do</strong> século<br />

XIX , começam a aparecer os primeiros<br />

blocos carnavalescos , cordões e os famosos<br />

“corsos”.Estes últimos, tornaramse<br />

mais populares no começo <strong>do</strong>s séculos<br />

XX.<br />

Entru<strong>do</strong>: antiga brincadeira carnavalesca<br />

em que os foliões jogavam água,<br />

perfume e farinha.<br />

Fonte: História <strong>do</strong> Carnaval.com<br />

CARNAVAL<br />

O carnaval é considera<strong>do</strong> uma das<br />

festas populares mais animadas e representativas<br />

<strong>do</strong> mun<strong>do</strong>. Tem sua origem no<br />

passa<strong>do</strong>, as pessoas jogavam uma nas<br />

outras, água, ovos e farinha. O entru<strong>do</strong><br />

acontecia num perío<strong>do</strong> anterior a quaresma<br />

e por tanto tinha um significa<strong>do</strong> liga<strong>do</strong><br />

à liberdade. Este senti<strong>do</strong> permanece<br />

até os dias de hoje no carnaval.<br />

Paulo Roberto 7°ano A tarde<br />

EXPEDIENTE<br />

EMEIF José Ayrton Teixeira<br />

Editores: Ana Paula, Brenna,Bruna<br />

Bernardino, Eveliny Sousa, Iasmim<br />

Cecília, Keylane Lopes, Paulo Roberto,<br />

Sávio Justino.<br />

Editoração Eletrônica:<br />

Paulo Roberto e Sávio Justino<br />

Código <strong>do</strong> jornal: FECE09/039<br />

Tiragem: 671 exemplares<br />

Impressão: Comunicação e Cultura<br />

Nosso jornal dá direito de resposta, favor<br />

contatar a equipe ou ligar para o fone<br />

(85) 3455.2150<br />

OPINIÃO SOBRE O FALA ESCOLA<br />

Para mim o Programa Fala Escola é uma grande conquista, pois passei<br />

por várias etapas. Sei que a cada dia o meu aprendiza<strong>do</strong> fica cada vez melhor<br />

com a ajuda deste Programa que desde o começo eu acho o máximo.<br />

“O futuro é o fruto da leitura.” Ana Paula Oliveira, 8°ano A.<br />

Eu estou a<strong>do</strong>ran<strong>do</strong> pois é muito significativo para o nosso crescimento<br />

no desenvolvimento <strong>do</strong> nosso futuro, pois já é uma chance de saber o que<br />

queremos no dia de amanhã e eu estou aprenden<strong>do</strong> muito nessas últimas<br />

edições. Brenna, 8°ano A tarde.<br />

O Programa Fala Escola está sen<strong>do</strong> para mim muito legal, pois estou me<br />

desenvolven<strong>do</strong> muito tanto na escola como no dia-a-dia. É uma longa trajetória<br />

para cada aluno mas hoje cada um tem o interesse de melhorar sempre<br />

mais. Bruna Bernardino, 8°ano A tarde.<br />

Para mim o Fala Escola foi muito importante e continuará sen<strong>do</strong> .pois<br />

com ele o nosso aprendiza<strong>do</strong> melhora . Ele foi muito importante não só<br />

para mim mas para to<strong>do</strong>s da escola , com ele nós ficamos informa<strong>do</strong>s de<br />

tu<strong>do</strong>. Keylane Lopes , 7°ano B tarde.<br />

O Programa Fala Escola é muito importante porque testa a nossa responsabilidade<br />

e também fala da nossa comunidade e sobre o que está bom<br />

na escola e o que pode melhorar, servin<strong>do</strong> assim para o nosso desenvolvimento.<br />

Participe! Você não vai se arrepender. Iasmim Cecília, 7ºano C<br />

tarde.<br />

O Fala Escola foi muito importante para mim porque foi nele que eu me<br />

desenvolvi em muitas coisas, como as minhas habilidades de redação e<br />

Editoração Eletrônica, o desenvolvimento na comunicação. Eu vou sair da<br />

escola mas nunca vou esquecer o que o Fala Escola fez por mim pois no<br />

Fala Escola eu conheci muitas outras pessoas .Eu aprendi muito no Fala<br />

Escola. Sávio Justino, 7°B tarde.<br />

Está sen<strong>do</strong> muito importante porque com a chegada <strong>do</strong> Fala Escola nas<br />

escolas surgiu várias oportunidades para to<strong>do</strong>s nós com cursos que esse<br />

projeto está oferecen<strong>do</strong>. Eu aprendi várias coisas que eu ainda não conhecia,<br />

que agora eu estou conhecen<strong>do</strong>, conheci novas amizades, com o Fala<br />

Escola estou sen<strong>do</strong> mais informa<strong>do</strong> <strong>do</strong> que acontecem na escola e fora<br />

dela. Esse Programa desenvolveu o meu aprendiza<strong>do</strong>. Paulo Roberto,<br />

7°ano A tarde .<br />

Para mim o Fala Escola é muito importante porque agente tem um<br />

aprendiza<strong>do</strong> melhor. O jornal Fala Escola faz com que agente participe<br />

mais das coisas na escola. É muito importante participar porque agente conhece<br />

novas pessoas. Eveliny Souza , 7° ano C tarde.

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