EDITORIAL COMUNICAÇÃO E CULTURA - Portal do Jornal Escolar
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Jornal dos alunos dos anos Finais da EM EIF José A yr to n T e i xe i r a – M o n d u b i m – F o r ta l e za - C E EDITORIAL Caro alunos e professores esta terceira edição do jornal vai abordar assuntos de interesse de toda a comunidade escolar. Nela damos um esclarecimento sobre o trabalho do Comunicação e Cultura e também do Programa Mais Educação. Estamos refletindo sobre o drama da Pedofilia, também uma conscientização sobre a tragédia do Haiti e os cuidados que devemos ter com a Gripe Suína. Você poderá ver uma curiosidade sobre o Carnaval e a opinião dos alunos participantes do Projeto Fala Escola. Boa leitura! Equipe do Jornal JAT em Ação COMUNICAÇÃO E CULTURA Entrevistada: Mirleide Figueiredo (Programa Fala Escola) O que é o Comunicação e Cultura? O Comunicação e Cultura é uma instituição que foi fundada em 1988 e que desenvolve programas com o jornal escolar e estudantil nas escolas do Ceará e de outros estados do nordeste. Abril- 20 1 0 N º 0 3 Como é a organização do Comunicação e Cultura? Na instituição temos uma Coordenação Geral e nos organizamos por programas Fala Escola, Primeiras Letras e Clube do Jornal, existem outros setores que dão suporte ao trabalho desenvolvido pelos programas: Comunicação, Apoio a diagramação dos jornais, Recepção e Expedição de jornais e administração. Qual a função do Comunicação e Cultura?O que ele pretende passar para as escolas? Pretendemos promover a formação cidadã de crianças e adolescentes e contribuir para a melhoria da qualidade do ensino através dos jornais escolares e estudantis. Qual o horário de funcionamento do Comunicação e Cultura e que cursos ele está oferecendo? Nossa sede é no bairro do Centro na rua Castro e Silva, 121 e o horário de funcionamento é de 8hs às 17hs45'. As capacitações variam dependendo de qual programa estamos falando, por exemplo: No Fala Escola que vocês participam existe uma capacitação na área de comunicação e outras atividades/oficinas nas áreas de fotografia, história em quadrinhos, redação e programação visual que são ofertadas aos alunos que fazem parte do jornal na escola. De que forma o trabalho que vocês desenvolvem no Comunicação e Cultura pode melhorar no aprendizado dos alunos? Participando do Jornal Escolar o aluno desenvolve habilidades com a escrita, oralidade, trabalho em grupo, aprende a utilizar software para diagramação eletrônica, despertam o senso critico para leitura da realidade e dos meios de comunicação, além de interagir mais com sua escola e comunidade e assim ampliar o senso de coletividade. Eveliny Souza 7° ano C tarde. Keylane Lopes 7°ano B tarde.
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<strong>Jornal</strong> <strong>do</strong>s alunos <strong>do</strong>s anos Finais da EM EIF José A yr to n T e i xe i r a – M o n d u b i m – F o r ta l e za - C E<br />
<strong>EDITORIAL</strong><br />
Caro alunos e professores<br />
esta terceira edição <strong>do</strong> jornal<br />
vai abordar assuntos de interesse<br />
de toda a comunidade<br />
escolar. Nela damos um esclarecimento<br />
sobre o trabalho<br />
<strong>do</strong> Comunicação e Cultura<br />
e também <strong>do</strong> Programa<br />
Mais Educação. Estamos refletin<strong>do</strong><br />
sobre o drama da Pe<strong>do</strong>filia,<br />
também uma conscientização<br />
sobre a tragédia <strong>do</strong><br />
Haiti e os cuida<strong>do</strong>s que devemos<br />
ter com a Gripe Suína.<br />
Você poderá ver uma curiosidade<br />
sobre o Carnaval e a<br />
opinião <strong>do</strong>s alunos participantes<br />
<strong>do</strong> Projeto Fala Escola.<br />
Boa leitura!<br />
Equipe <strong>do</strong> <strong>Jornal</strong> JAT em Ação<br />
<strong>COMUNICAÇÃO</strong> E <strong>CULTURA</strong><br />
Entrevistada: Mirleide Figueire<strong>do</strong> (Programa Fala Escola)<br />
O que é o Comunicação e Cultura? O Comunicação e Cultura é uma<br />
instituição que foi fundada em 1988 e que desenvolve programas com o<br />
jornal escolar e estudantil nas escolas <strong>do</strong> Ceará e de outros esta<strong>do</strong>s <strong>do</strong><br />
nordeste.<br />
Abril- 20 1 0 N º 0 3<br />
Como é a organização <strong>do</strong> Comunicação e Cultura? Na instituição temos uma<br />
Coordenação Geral e nos organizamos por programas Fala Escola, Primeiras Letras<br />
e Clube <strong>do</strong> <strong>Jornal</strong>, existem outros setores que dão suporte ao trabalho desenvolvi<strong>do</strong><br />
pelos programas: Comunicação, Apoio a diagramação <strong>do</strong>s jornais, Recepção e<br />
Expedição de jornais e administração.<br />
Qual a função <strong>do</strong> Comunicação e Cultura?O que ele pretende passar para<br />
as escolas?<br />
Pretendemos promover a formação cidadã de crianças e a<strong>do</strong>lescentes e contribuir<br />
para a melhoria da qualidade <strong>do</strong> ensino através <strong>do</strong>s jornais escolares e estudantis.<br />
Qual o horário de funcionamento <strong>do</strong> Comunicação e Cultura e que cursos<br />
ele está oferecen<strong>do</strong>?<br />
Nossa sede é no bairro <strong>do</strong> Centro na rua Castro e Silva, 121 e o horário de<br />
funcionamento é de 8hs às 17hs45'. As capacitações variam dependen<strong>do</strong> de qual<br />
programa estamos falan<strong>do</strong>, por exemplo: No Fala Escola que vocês participam existe<br />
uma capacitação na área de comunicação e outras atividades/oficinas nas áreas de<br />
fotografia, história em quadrinhos, redação e programação visual que são ofertadas<br />
aos alunos que fazem parte <strong>do</strong> jornal na escola.<br />
De que forma o trabalho que vocês desenvolvem no Comunicação e Cultura<br />
pode melhorar no aprendiza<strong>do</strong> <strong>do</strong>s alunos?<br />
Participan<strong>do</strong> <strong>do</strong> <strong>Jornal</strong> <strong>Escolar</strong> o aluno desenvolve habilidades com a escrita,<br />
oralidade, trabalho em grupo, aprende a utilizar software para diagramação<br />
eletrônica, despertam o senso critico para leitura da realidade e <strong>do</strong>s meios de<br />
comunicação, além de interagir mais com sua escola e comunidade e assim ampliar o<br />
senso de coletividade.<br />
Eveliny Souza 7° ano C tarde.<br />
Keylane Lopes 7°ano B tarde.
2 <strong>Jornal</strong> JAT em Ação<br />
Mais Educação<br />
ENTREVISTA<br />
Entrevistada:<br />
Shirley Sandra Vieira (Coordena<strong>do</strong>ra <strong>do</strong> Mais Educação)<br />
Como surgiu o Mais Educação? Qual sua proposta?<br />
Bem o Mais Educação surgiu em outubro de 2008 devi<strong>do</strong> ao<br />
básico <strong>do</strong> IDEB (Índice de Desenvolvimento <strong>do</strong> Ensino Básico). A<br />
sua proposta é desenvolver o aluno em vários aspectos, oportunizar<br />
possibilidades intelectuais e sociais.<br />
Quais os benefícios que o programa Mais Educação oferecem<br />
para os alunos da escola?<br />
O permanecer <strong>do</strong> aluno na escola, A ampliação de conhecimentos,<br />
descobertas de talentos e melhor aprendizagem.<br />
Você esta gostan<strong>do</strong> de coordenar o programa Mais Educação?<br />
Sim, pois sei que posso contribui com a escola de forma significativa.<br />
Para você o que poderia melhorar no programa Mais Educação?<br />
Poderia melhorar a infra-estrutura, recursos humanos, cargos<br />
permanentes de monitores e gratificação para os coordena<strong>do</strong>res.<br />
Quais os principais desafios que você encontrou na coordenação<br />
<strong>do</strong> programa?<br />
A falta de espaço na escola, desinteresses <strong>do</strong>s alunos para algumas<br />
atividades.<br />
Quais as oficinas que o programa Mais Educação oferecem<br />
na escola José Ayrton Teixeira?<br />
Grafite, matemática, desenho, taekwon<strong>do</strong>, letramento, coral,<br />
banda fanfarra, teatro e entretenimento.<br />
Em sua opinião qual as oficinas que os alunos mais gostam?<br />
Depende muito, porque para cada série tem uma preferência diferente,<br />
mas em geral, O grafite chama mais atenção.<br />
Brenna 8° ano A Tarde, Ana Paula 8° ano A Tarde, Iasmim Cecília 7° ano C Tarde<br />
Entrevista com Coordena<strong>do</strong>ra <strong>do</strong> Programa Mais Educação<br />
Professores Caio e Gleilson (oficina de grafite e desenho)<br />
Professor Douglas (oficina de grafite)<br />
Professor Marcos (oficina de grafite)
<strong>Jornal</strong> JAT em Ação 3<br />
A PEDOFILIA<br />
A pe<strong>do</strong>filia é um caso bastante<br />
comenta<strong>do</strong> em to<strong>do</strong> mun<strong>do</strong>. A<br />
pe<strong>do</strong>filia acontece geralmente<br />
com crianças e a<strong>do</strong>lescentes,<br />
quan<strong>do</strong> uma pessoa (geralmente<br />
homens) com idade muito mais<br />
elevada <strong>do</strong> que as crianças as<br />
abusam de várias formas, por<br />
eles serem mais novos <strong>do</strong> que<br />
eles e muito menos experientes,<br />
eles conseguem fazer isso de diferentes<br />
formas, na maioria das<br />
vezes, eles usam objetos materiais<br />
como isca para atrair os a<strong>do</strong>lescentes.<br />
A classe mais atingida<br />
nesses casos é a classe baixa por<br />
serem baixos em caso de conhecimento,<br />
são os mais fáceis de<br />
serem atraí<strong>do</strong>s para esse crime.<br />
Os pedófilos podem ser encontra<strong>do</strong>s<br />
em qualquer lugar, até<br />
mesmo nas áreas rurais. Eles enganam<br />
dizen<strong>do</strong> que vão levar<br />
meninas e meninos para a “cidade<br />
grande” para arranjar empregos,<br />
e as mães iludidas pensan<strong>do</strong><br />
que seus filhos vão arranjar empregos<br />
para ajudar a família nas<br />
despesas e deixam-nos irem com<br />
ele para muitas vezes até para<br />
outros países para trabalhar para<br />
eles.<br />
Para terminar com essa matéria<br />
eu queria deixar um aviso<br />
para to<strong>do</strong>s os alunos, não importa<br />
se é menino ou menina, “cuida<strong>do</strong><br />
com as pessoas que lhe<br />
ofereçam propostas duvi<strong>do</strong>sas,<br />
pois os pedófilos estão em to<strong>do</strong><br />
lugar”.<br />
Sávio Justino 7°ano B Tarde<br />
A TRAGÉDIA NO HAITI<br />
A tragédia tristeza e desastre<br />
causa<strong>do</strong> em um povo que já era<br />
pobre que com essa “catástrofe<br />
natural” ficou pior ainda, um<br />
país inteiro devasta<strong>do</strong> por um<br />
acontecimento mais conhecida<br />
como: terremoto. Um terremoto<br />
como esse que devastou o Haiti,<br />
acontece quan<strong>do</strong> o encontro de<br />
um defeito no solo, mais conhecida<br />
como: ”placas tectônicas”<br />
essas placas é como se fosse<br />
uma rachadura no solo e quan<strong>do</strong><br />
elas se chocam como aconteceu<br />
no Haiti, cria essa grande tremedeira<br />
no solo que chega a derrubar<br />
casas e prédios se for muito<br />
forte.<br />
No Haiti por causa de um<br />
terremoto desse muita gente<br />
agora está passan<strong>do</strong> fome, muita<br />
gente que já não tinha muita coisa<br />
agora perdeu tu<strong>do</strong>, tu<strong>do</strong> mesmo<br />
até onde moravam muitas<br />
crianças agora estão sem pai e<br />
mãe sem família muitos perdeu<br />
to<strong>do</strong>s seus familiares. Agora eu<br />
só peço uma coisa que vocês se<br />
mobilizem com o que esta acontecen<strong>do</strong><br />
naquele país tão pobre,<br />
e <strong>do</strong>e alimentos não perecíveis<br />
aos postos de coleta espalha<strong>do</strong>s<br />
por to<strong>do</strong>s os cantos da cidade,<br />
muitos comércios também estão<br />
receben<strong>do</strong> os alimentos, então<br />
agora só resta ajudar o Haiti.<br />
Sávio Justino 7°ano B Tarde<br />
GRIPE SUÍNA<br />
A Gripe Suína é uma <strong>do</strong>ença<br />
respiratória de porcos causada por<br />
um vírus Influenza tipo A que causa<br />
regularmente crise de gripe em<br />
porcos. Ocasionalmente o vírus<br />
vence a barreira entre espécies e<br />
afeta humanos. O vírus da Gripe<br />
Suína Clássico foi isola<strong>do</strong> pela primeira<br />
vez em um porco em 1930.<br />
Portanto alguns cuida<strong>do</strong>s são importantes<br />
como: Lavar as mãos<br />
com frequência usan<strong>do</strong> água e sabão,<br />
evitar compartilhar objetos de<br />
uso pessoal, evitar aglomerações e<br />
ambientes fecha<strong>do</strong>s, utilizar alimentação<br />
balanceada e aumentar a<br />
ingestão de líqui<strong>do</strong>s, cobrir o nariz<br />
e a boca quan<strong>do</strong> espirrar ou tossir,<br />
não tomar medicamentos sem indicação<br />
médica e procurar urgente<br />
uma unidade de saúde em caso<br />
de suspeita de estar infecta<strong>do</strong><br />
pela INFLUENZA A (H1N1). É<br />
importante também que os alunos<br />
levem para as escola garrafinhas<br />
de água e evitem utilizar o<br />
bebe<strong>do</strong>uro e que os pais e/ou responsáveis<br />
reforcem em casa a higiene<br />
pessoal . Caso ocorra algum<br />
problema a família deve justificar a<br />
ausência <strong>do</strong> aluno na Escola. É importante<br />
a colaboração e consciência<br />
de to<strong>do</strong>s neste momento.<br />
Paulo Roberto 7° ano A Tarde<br />
Fonte da imagem:<br />
biotecbrasil.files.wordpress.com
4 <strong>Jornal</strong> JAT em Ação<br />
HISTÓRIA DO<br />
CARNAVAL<br />
O entru<strong>do</strong> chegou ao Brasil por volta<br />
<strong>do</strong> século XVII e foi influencia<strong>do</strong> pelas<br />
festas carnavalescas que aconteciam na<br />
Europa. No Brasil, no final <strong>do</strong> século<br />
XIX , começam a aparecer os primeiros<br />
blocos carnavalescos , cordões e os famosos<br />
“corsos”.Estes últimos, tornaramse<br />
mais populares no começo <strong>do</strong>s séculos<br />
XX.<br />
Entru<strong>do</strong>: antiga brincadeira carnavalesca<br />
em que os foliões jogavam água,<br />
perfume e farinha.<br />
Fonte: História <strong>do</strong> Carnaval.com<br />
CARNAVAL<br />
O carnaval é considera<strong>do</strong> uma das<br />
festas populares mais animadas e representativas<br />
<strong>do</strong> mun<strong>do</strong>. Tem sua origem no<br />
passa<strong>do</strong>, as pessoas jogavam uma nas<br />
outras, água, ovos e farinha. O entru<strong>do</strong><br />
acontecia num perío<strong>do</strong> anterior a quaresma<br />
e por tanto tinha um significa<strong>do</strong> liga<strong>do</strong><br />
à liberdade. Este senti<strong>do</strong> permanece<br />
até os dias de hoje no carnaval.<br />
Paulo Roberto 7°ano A tarde<br />
EXPEDIENTE<br />
EMEIF José Ayrton Teixeira<br />
Editores: Ana Paula, Brenna,Bruna<br />
Bernardino, Eveliny Sousa, Iasmim<br />
Cecília, Keylane Lopes, Paulo Roberto,<br />
Sávio Justino.<br />
Editoração Eletrônica:<br />
Paulo Roberto e Sávio Justino<br />
Código <strong>do</strong> jornal: FECE09/039<br />
Tiragem: 671 exemplares<br />
Impressão: Comunicação e Cultura<br />
Nosso jornal dá direito de resposta, favor<br />
contatar a equipe ou ligar para o fone<br />
(85) 3455.2150<br />
OPINIÃO SOBRE O FALA ESCOLA<br />
Para mim o Programa Fala Escola é uma grande conquista, pois passei<br />
por várias etapas. Sei que a cada dia o meu aprendiza<strong>do</strong> fica cada vez melhor<br />
com a ajuda deste Programa que desde o começo eu acho o máximo.<br />
“O futuro é o fruto da leitura.” Ana Paula Oliveira, 8°ano A.<br />
Eu estou a<strong>do</strong>ran<strong>do</strong> pois é muito significativo para o nosso crescimento<br />
no desenvolvimento <strong>do</strong> nosso futuro, pois já é uma chance de saber o que<br />
queremos no dia de amanhã e eu estou aprenden<strong>do</strong> muito nessas últimas<br />
edições. Brenna, 8°ano A tarde.<br />
O Programa Fala Escola está sen<strong>do</strong> para mim muito legal, pois estou me<br />
desenvolven<strong>do</strong> muito tanto na escola como no dia-a-dia. É uma longa trajetória<br />
para cada aluno mas hoje cada um tem o interesse de melhorar sempre<br />
mais. Bruna Bernardino, 8°ano A tarde.<br />
Para mim o Fala Escola foi muito importante e continuará sen<strong>do</strong> .pois<br />
com ele o nosso aprendiza<strong>do</strong> melhora . Ele foi muito importante não só<br />
para mim mas para to<strong>do</strong>s da escola , com ele nós ficamos informa<strong>do</strong>s de<br />
tu<strong>do</strong>. Keylane Lopes , 7°ano B tarde.<br />
O Programa Fala Escola é muito importante porque testa a nossa responsabilidade<br />
e também fala da nossa comunidade e sobre o que está bom<br />
na escola e o que pode melhorar, servin<strong>do</strong> assim para o nosso desenvolvimento.<br />
Participe! Você não vai se arrepender. Iasmim Cecília, 7ºano C<br />
tarde.<br />
O Fala Escola foi muito importante para mim porque foi nele que eu me<br />
desenvolvi em muitas coisas, como as minhas habilidades de redação e<br />
Editoração Eletrônica, o desenvolvimento na comunicação. Eu vou sair da<br />
escola mas nunca vou esquecer o que o Fala Escola fez por mim pois no<br />
Fala Escola eu conheci muitas outras pessoas .Eu aprendi muito no Fala<br />
Escola. Sávio Justino, 7°B tarde.<br />
Está sen<strong>do</strong> muito importante porque com a chegada <strong>do</strong> Fala Escola nas<br />
escolas surgiu várias oportunidades para to<strong>do</strong>s nós com cursos que esse<br />
projeto está oferecen<strong>do</strong>. Eu aprendi várias coisas que eu ainda não conhecia,<br />
que agora eu estou conhecen<strong>do</strong>, conheci novas amizades, com o Fala<br />
Escola estou sen<strong>do</strong> mais informa<strong>do</strong> <strong>do</strong> que acontecem na escola e fora<br />
dela. Esse Programa desenvolveu o meu aprendiza<strong>do</strong>. Paulo Roberto,<br />
7°ano A tarde .<br />
Para mim o Fala Escola é muito importante porque agente tem um<br />
aprendiza<strong>do</strong> melhor. O jornal Fala Escola faz com que agente participe<br />
mais das coisas na escola. É muito importante participar porque agente conhece<br />
novas pessoas. Eveliny Souza , 7° ano C tarde.