janeiro de 2012 - edição 44 - ano vi - editora alessi - Abcdreal.com.br
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16 ABCD Real Janeiro <strong>de</strong> <strong>2012</strong><<strong>br</strong> />
Faculda<strong>de</strong> <strong>de</strong> Medicina do ABC<<strong>br</strong> />
no topo entre as escolas do Brasil<<strong>br</strong> />
MedABC junta-se às instituições top <strong>de</strong> linha no ensino superior do País, <strong>com</strong> a nota máxima 5 no Exame Nacional <strong>de</strong> Desempenho dos Estudantes nos cursos <strong>de</strong> Medicina e Ciências Farmacêuticas<<strong>br</strong> />
A Faculda<strong>de</strong> <strong>de</strong> Medicina do ABC acaba<<strong>br</strong> />
<strong>de</strong> juntar-se às instituições top <strong>de</strong> linha no<<strong>br</strong> />
ensino superior do País, obtendo a nota máxima<<strong>br</strong> />
5 no Exame Nacional <strong>de</strong> Desempenho<<strong>br</strong> />
dos Estudantes nos cursos <strong>de</strong> Medicina e Ciências<<strong>br</strong> />
Farmacêuticas.<<strong>br</strong> />
A pontuação <strong>de</strong>ssas graduações <strong>de</strong>s<strong>de</strong> o<<strong>br</strong> />
início do Ena<strong>de</strong> (Exame Nacional <strong>de</strong> Desempenho<<strong>br</strong> />
dos Estudantes), em 2004, situava-se<<strong>br</strong> />
em 4, também um indicador <strong>de</strong> excelência<<strong>br</strong> />
levando-se em conta a escala referenciada <strong>de</strong><<strong>br</strong> />
1 a 5. Mudanças no currículo, a<strong>com</strong>panhamento<<strong>br</strong> />
estreito dos alunos em sala <strong>de</strong> aula,<<strong>br</strong> />
apoio pedagógico <strong>com</strong> reforço escolar, dinâmicas<<strong>br</strong> />
práticas da profissão e <strong>com</strong>prometimento<<strong>br</strong> />
<strong>de</strong> professores e acadêmicos explicam<<strong>br</strong> />
o resultado positivo.<<strong>br</strong> />
"Introduzimos avaliações <strong>com</strong>o Teste do<<strong>br</strong> />
Progresso, OSCE (simulados <strong>de</strong> atendimento<<strong>br</strong> />
em saú<strong>de</strong>) e curso <strong>de</strong> re<strong>vi</strong>são para o internato<<strong>br</strong> />
-- uma espécie <strong>de</strong> educação continuada,<<strong>br</strong> />
entre outros" - cita a coor<strong>de</strong>nadora do curso<<strong>br</strong> />
<strong>de</strong> Medicina, Ligia Nó<strong>br</strong>ega Reato.<<strong>br</strong> />
Dra. Ligia Nó<strong>br</strong>ega Reato, coor<strong>de</strong>nadora do curso <strong>de</strong> Medicina<<strong>br</strong> />
Nas Ciências Farmacêuticas, o coor<strong>de</strong>nador<<strong>br</strong> />
Marcelo Guimarães também atribui a<<strong>br</strong> />
boa colheita no ENADE ao preparo exaustivo<<strong>br</strong> />
do aluno. Além da carga teórica em sala<<strong>br</strong> />
<strong>de</strong> aula, o aprendizado é <strong>vi</strong>venciado em período<<strong>br</strong> />
praticamente integral na forma <strong>de</strong> estágios.<<strong>br</strong> />
"Temos convênios <strong>com</strong> gran<strong>de</strong>s laboratórios,<<strong>br</strong> />
hospitais, farmácias e empresas<<strong>br</strong> />
químicas, o que possibilita um cenário amplo<<strong>br</strong> />
<strong>de</strong> conhecimento" - afirma. Pelo menos<<strong>br</strong> />
95% dos professores atuam <strong>de</strong>s<strong>de</strong> a implantação<<strong>br</strong> />
do curso, em 2001, e boa parte se<<strong>br</strong> />
<strong>de</strong>dica a exercícios extra-classe <strong>com</strong> alunos.<<strong>br</strong> />
A Ciências Farmacêuticas da FMABC já ha<strong>vi</strong>a<<strong>br</strong> />
obtido nota 5 em um dos quesitos do<<strong>br</strong> />
Ena<strong>de</strong> <strong>de</strong> 2007, o IDD (Indicador <strong>de</strong> Diferença<<strong>br</strong> />
<strong>de</strong> Desempenho), que apura o conhecimento<<strong>br</strong> />
agregado na <strong>com</strong>paração entre alunos<<strong>br</strong> />
concluintes e ingressantes. No ENADE<<strong>br</strong> />
<strong>de</strong> 2004 o curso ha<strong>vi</strong>a ficado em 3º lugar no<<strong>br</strong> />
Estado e em 2007, em 2º.<<strong>br</strong> />
Formar os melhores cére<strong>br</strong>os no País exige<<strong>br</strong> />
percorrer caminhos árduos. No curso <strong>de</strong> Medi-