Lição inaugural 2010 CM - Universidade de Évora

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Tabela 1: Percentagem de adultos (25 a 64 anos de idade) com formação secundária e superior ao nível das NUTS 2. FONTE: RURAL DEVELOPMENT IN THE EUROPEAN UNION – STATISTICAL AND ECONOMIC INFORMATION – REPORT 2009 33
em termos globais, particularmente reveladora do atraso dos países da Europa do Sul, em que nos incluímos, relativamente aos do Norte da Europa. Fiquei curioso em relação à posição no intervalo apresentado. Quando verificamos na tabela 1 a nossa posição relativa nos países do Sul ficamos mais constrangidos.Em primeiro lugar, sendo apenas apresentados resultados agregados ao nível das NUTS 2, sabemos que os resultados das áreas predominantemente rurais dizem respeito exclusivamente ao Alentejo e os das zonas intermédias às outras NUTS 2 (excluindo a zona urbana referida na NUTS 2 de Lisboa e Vale do Tejo) pelo que, como já enunciamos, não faz qualquer sentido analisar este indicar para diferentes zonas, nomeadamente para as predominantemente rurais, como seria desejável. Analisemos, por conseguinte, apenas as médias para os países. Em Portugal, cerca de 28,2 por cento dos adultos têm educação secundária e superior. Apenas Malta, apresenta um valor mais baixo, 27,5 por cento, sendo essa percentagem para os restantes países europeus do Sul dada por 51 % na Espanha, 53,3 % na Itália e 61,1 % na Grécia. A média comunitária varia entre os 66,7 e os 78,8 %, consoante o grupo de países comunitários considerados. Foram recentemente publicados os indicadores da OCDE relativos à educação. Alguns, recordo-me por exemplo do relativo ao investimento na educação, mereceram ampla divulgação na comunicação social. Tendo como universo os países da OCDE, esse relatório também é claro (ver figura 8). Em 2008, a percentagem da população adulta (25-64 anos) com educação secundária indicada para Portugal também é de 28 %, a menor entre todos os 34
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