Lição inaugural 2010 CM - Universidade de Évora
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diversos países europeus, da sua situação e das<br />
perspectivas da sua evolução nestas matérias. Quando<br />
actualizava os indicadores estatísticos nacionais e<br />
regionais, tendo como fonte o Relatório Anual <strong>de</strong><br />
Desenvolvimento Rural da Comissão Europeia, confronteime<br />
com dois gráficos interessantíssimos. Resolvi, hoje,<br />
mostrar-vos esses gráficos para <strong>de</strong>les retirarmos as<br />
<strong>de</strong>vidas conclusões.<br />
Trata-se da <strong>de</strong>finição e i<strong>de</strong>ntificação geográfica das áreas<br />
rurais em Portugal, que tem por base a classificação<br />
proposta da OCDE <strong>de</strong>ssas áreas (ver figura 3). É um bom<br />
exemplo <strong>de</strong> o que não se <strong>de</strong>ve fazer para <strong>de</strong>finir e apurar<br />
informação estatística.<br />
A OCDE classifica as áreas em predominantemente<br />
urbanas, intermédias e predominantemente rurais. Não é<br />
relevante para o nosso objecto a explicitação dos critérios<br />
que utiliza para o efeito pelo que me irei abster <strong>de</strong> os<br />
apresentar. Segundo este mapa, todo o território<br />
continental português é classificado na classe intermédia (a<br />
amarelo na figura) com excepção do Alentejo caracterizado<br />
como predominantemente rural (a ver<strong>de</strong> na figura) e Lisboa<br />
como predominantemente urbana (uma pequena área a<br />
vermelho no gráfico). Nada mais errado.<br />
Como sabemos, todas as NUTS II portuguesas incluem<br />
uma área litoral e uma área interior <strong>de</strong> gran<strong>de</strong> dimensão.<br />
Há um contraste muito nítido <strong>de</strong>stas áreas. Todas as áreas<br />
litorais são predominantemente urbanas (ver na figura 4<br />
das NUTS III). Vejam-se as diferenças quando os dados<br />
são tratados ao nível das NUTS III. Por isso, os dados<br />
tratados ao nível das NUTS II são médias que distorcem<br />
completamente qualquer análise e conclusões a retirar.<br />
Utilizar este nível <strong>de</strong> agregação para caracterizar as áreas<br />
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