Universidade Presbiteriana Mackenzie Automaç˜ao e Controle I
Universidade Presbiteriana Mackenzie Automaç˜ao e Controle I Universidade Presbiteriana Mackenzie Automaç˜ao e Controle I
Automação e Controle 1 – Aula 2P – Professor Marcio Eisencraft – julho 2006 Resposta: Clicando no gerador de sinais é possível mudar a amplitude, a freqüência e a forma de onda aplicada. Tente utilizar a forma aleatória (random) e dente de serra (sawtooth), simule novamente e escreva o que ocorre. Até que valor de amplitude ainda é possível ver os bloquinhos na tela? Resposta: 4
Automação e Controle 1 – Aula 2P – Professor Marcio Eisencraft – julho 2006 3. Controle de nível de um vaso sanitário (Simulink) Esse sistema simula a descarga em um vaso sanitário. Para dar início à simulação, basta digitar toilet na linha de comando do Matlab. Deve- rá ser aberto um diagrama do Simulink juntamente com um modelo GUI mostrados a seguir. Pressione Start Sim e dê a descarga (FLUSH) algumas vezes. A seguir clique em Stop Sim. Serão mostradas a seguir quatro curvas. Explique cada uma delas a seguir. Resposta: 4. Levitador magnético O levitador magnético é composto por duas bobinas, uma inferior e outra superior que geram um campo magnético pela passagem de uma corrente. Essas bobinas interagem a- 5
- Page 99 and 100: Automação e Controle I - Aula 19T
- Page 101 and 102: Automação e Controle I - Aula 19T
- Page 103 and 104: Automação e Controle I - Aula 21T
- Page 105 and 106: Automação e Controle I - Aula 21T
- Page 107 and 108: Automação e Controle I - Aula 21T
- Page 109 and 110: Automação e Controle I - Aula 22T
- Page 111 and 112: Automação e Controle I - Aula 22T
- Page 113 and 114: Automação e Controle I - Aula 23T
- Page 115 and 116: Automação e Controle I - Aula 23T
- Page 117 and 118: Automação e Controle I - Aula 23T
- Page 119 and 120: Automação e Controle I - Aula 23T
- Page 121 and 122: Automação e Controle I - Aula 24T
- Page 123 and 124: Automação e Controle I - Aula 24T
- Page 125 and 126: Automação e Controle I - Aula 25T
- Page 127 and 128: Automação e Controle I - Aula 25T
- Page 129 and 130: Automação e Controle I - Aula 25T
- Page 131 and 132: Automação e Controle I - Aula 27T
- Page 133 and 134: Automação e Controle I - Aula 27T
- Page 135 and 136: Universidade Presbiteriana Mackenzi
- Page 137 and 138: Automação e Controle 1 - Aula 1P
- Page 139 and 140: Automação e Controle 1 - Aula 1P
- Page 141 and 142: Automação e Controle 1 - Aula 1P
- Page 143 and 144: Automação e Controle 1 - Aula 1P
- Page 145 and 146: Automação e Controle 1 - Aula 1P
- Page 147 and 148: Automação e Controle 1 - Aula 2P
- Page 149: Automação e Controle 1 - Aula 2P
- Page 153 and 154: Automação e Controle 1 - Aula 2P
- Page 155 and 156: Automação e Controle 1 - Aula 3P
- Page 157 and 158: Automação e Controle 1 - Aula 3P
- Page 159 and 160: Automação e Controle 1 - Aula 3P
- Page 161 and 162: Automação e Controle 1 - Aula 4P
- Page 163 and 164: Automação e Controle 1 - Aula 4P
- Page 165 and 166: Automação e Controle 1 - Aula 4P
- Page 167 and 168: Automação e Controle 1 - Aula 5P
- Page 169 and 170: Automação e Controle I - Aula 6P
- Page 171 and 172: Automação e Controle 1 - Aula 7P
- Page 173 and 174: Automação e Controle 1 - Aula 7P
- Page 175 and 176: Automação e Controle 1 - Aula 7P
- Page 177 and 178: Automação e Controle 1 - Aula 8P
- Page 179 and 180: Automação e Controle 1 - Aula 8P
- Page 181 and 182: Automação e Controle 1 - Aula 9P
- Page 183 and 184: Automação e Controle 1 - Aula 9P
- Page 185 and 186: Automação e Controle 1 - Aula 9P
- Page 187 and 188: Automação e Controle 1 - Aula 9P
- Page 189 and 190: Automação e Controle 1 - Aula 10P
- Page 191 and 192: Automação e Controle 1 - Aula 10P
- Page 193 and 194: Automação e Controle I - Aula 12P
- Page 195 and 196: Automação e Controle I - Aula 12P
- Page 197 and 198: Automação e Controle 1 - Aula 14P
- Page 199 and 200: Automação e Controle 1 - Aula 14P
Automação e <strong>Controle</strong> 1 – Aula 2P – Professor Marcio Eisencraft – julho 2006<br />
Resposta:<br />
Clicando no gerador de sinais é possível mudar a amplitude, a freqüência e a forma de<br />
onda aplicada. Tente utilizar a forma aleatória (random) e dente de serra (sawtooth), simule<br />
novamente e escreva o que ocorre. Até que valor de amplitude ainda é possível ver<br />
os bloquinhos na tela?<br />
Resposta:<br />
4