História - Editora IBEP

HISTÓRIA
Como é a vida no campo no lugar onde você mora
Com a orientação do professor, você agora vai descobrir se existe e
como é a vida no campo na região em que você mora ou próxima dela.
Para isso, deverá seguir estas etapas.
1 a etapa: Pesquisa.
Procure em jornais, revistas,
na internet ou no material que
o professor entregar a vocês, as
seguintes informações:
a) Em sua região, há grandes
fazendas ou pequenas chácaras
e sítios?
b) Quais são os principais produtos
agrícolas de sua região?
c) Quais são os instrumentos de
trabalho mais usados em sua região? São usadas máquinas?
d) Existem crianças que trabalham no campo na sua região?
Ulhôa Cintra
2 a etapa: Escrevendo as conclusões.
Com as informações que você conseguiu, escreva um pequeno texto.
3 a etapa: Apresentação da pesquisa.
Com a orientação do professor, você vai apresentar o seu texto em
sala de aula. Será que todos conseguiram as mesmas informações? Quais
foram as conclusões? Converse sobre o que descobriu a respeito da vida
no campo e do lugar onde você mora.
Professor: é importante esclarecer que mesmo uma cidade metropolitana como São Paulo possui áreas totalmente rurais. Sugerimos que
para esta atividade prepare algum material com antecedência e reserve mais de uma aula, se necessário, para o levantamento de dados; se
não tiver livros ou outras fontes para os alunos pesquisarem, você pode redigir um pequeno texto com o conteúdo e trabalhá-Io coletivamente.
Depois, peça que os alunos respondam às questões propostas. O importante é que consigam conhecer a realidade em que moram e refl etir
sobre ela, identifi cando problemas e/ou propondo soluções para meIhorar a vida de quem trabalha no campo, especialmente das crianças.
Amplie a pesquisa para saber se existem escolas próximas dessa região rural e transporte.
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