DIA 20 DE OUTUBRO - Redetec

More documents

Recommendations

Info

É diferente de hoje, em que os processos são muito mais burocratizados e possuem um viés típico brasileiro de beneficiar apenas as grandes empresas. Sobre o voucher, perguntamos a Irlanda e Holanda adotaram a proposta. A resposta foi que eles não têm mais tempo para “patinar” e têm que agilizar a atuação das empresas de todas as maneiras possíveis. Aqui no Brasil, enquanto ainda discutimos se é válido investir recurso público nas empresas, os países que já são inovadores investem ainda mais em inovação. E, com isso, aumentam a distância que têm conosco. Não se trata de dar dinheiro para as empresas, mas de investir em tecnologia, em inovação, e obter como retorno mais e melhores empregos, maior competitividade daquela empresa e da economia. Isso porque a idéia que ao se deflagrar os processos de geração de conhecimento e os processos de inovação, temse o que se chama de spillover, um transbordamento de conhecimento para a sociedade, você tem a capacitação de outras empresas, você tem a qualificação de pessoas, você tem, portanto, um ganho social superior àquilo que foi investido publicamente. Essa é uma questão chave que está colocada, e que no Brasil marcamos passo nas universidades, no governo, nas instituições públicas. É só olhar os entraves existentes para se aplicar a Lei de Inovação. O artigo que permite a transferência de recursos públicos para a iniciativa privada é questionado abertamente. Talvez tenhamos até de escrever uma nova lei por conta desse artigo. Para terminar a discussão sobre a questão de infraestrutura. A primeira distinção que apresentei, o primeiro slide é chave. O que se espera do Estado? Se a procura é pelo conhecimento novo, precisamos de um tipo determinado de infraestrutura. Nos últimos trinta o Brasil construiu uma estrutura de pósgraduação, uma estrutura de pesquisa, de competências, que é muito grande. Poucos países no mundo têm o que o Brasil tem. Mas temos uma dificuldade gigantesca de utilizar, de colocar essas capacidades para movimentar a economia. Por que se preocupar em movimentar a economia? Porque precisamos melhorar a qualidade de vida da população, precisamos de melhores empregos, de renda, para acabar com a miséria e diminuir as desigualdades. Ao pensarmos na estrutura de geração de conhecimento, teremos necessidade de um tipo de infraestrutura. Se pensarmos no sistema de inovação, teremos necessidade de outro tipo de infra estrutura. O Brasil tem pesquisa básica de qualidade. E precisa continuar tendo. Mas o Brasil também precisa de inovação. E o nosso calcanhar de Aquiles é esse, não o primeiro. Como ainda há muita confusão sobre esse assunto, as políticas públicas são ambíguas, quando não, dúbias. O tropeço acontece quando se tenta dançar duas músicas diferentes. Na última reunião do Conselho Nacional de Ciência e Tecnologia, novamente foi reafirmado o que é um motivo de orgulho para todos nós , que o Brasil está formando mais de dez mil doutores por ano, que estamos alcançando mais de dois por cento da produção científica internacional. Tudo isso é relevante. Mas eu não satisfeito com a notícia de que formamos dez mil doutores por ano e fui olhar mais de perto os dados. O número geral está correto, mas quarenta e dois por cento dos nossos doutores estão na área de humanas. Eu sou da área de humanas, sou sociólogo, não tenho nada contra a área de humanas. Mas tenho certeza que para construir um país e sustentar crescimento, precisamos de mais engenheiros, físicos, químicos, biólogos. Nós não somos a China, nem a Coréia do Norte. Não vamos orientar quem vai fazer engenharia ou antropologia, pois vivemos e queremos um país democrático. Mas temos a obrigação de despertar em todas as instituições brasileiras o gosto pela ciência, pela matemática, pela física, pela química, pela engenharia. Se nós não ampliarmos o escopo dos nossos doutores para essas áreas, estaremos fadados ao fracasso. Os dados da área de engenharia no Brasil dizem que seis por cento dos graduandos brasileiros são engenheiros, só que ainda existem os arquitetos dentro dessa estatística. A Coréia tem trinta e dois por cento de engenheiros sendo formados a cada ano, a China com vinte e seis por cento e o Japão com mais de vinte por cento. Vivemos num país democrático, por isso temos de fazer debate público. A realidade 28
asileira está estampada diante de nós: ou crescemos, sustentamos o crescimento e fazemos nossa economia trabalhar a aceleradamente, ou vamos lamentar que o Brasil está fadado a ser eternamente o país do futuro. Obrigado. 29
Page 2 and 3: Realização do Evento: Rede de Tec
Page 4 and 5: SUMÁRIO Apresentações Introduç
Page 6 and 7: Pelo décimo primeiro ano consecuti
Page 8 and 9: Hoje é preciso entender melhor o a
Page 10 and 11: Esse conjunto de três redes mais o
Page 12 and 13: de dez encontros da REPICT num form
Page 14 and 15: O que eu gostaria de ressaltar com
Page 16 and 17: Uma outra questão que fica clara c
Page 18 and 19: PALESTRA DE ABERTURA ESTRATÉGIAS D
Page 20 and 21: trabalha com inovação e tecnologi
Page 22 and 23: Mais uma vez gostaria de deixar bem
Page 24 and 25: O ponto que eu gostaria de realçar
Page 26 and 27: passa em outros países, o programa
Page 30 and 31: PAINEL O IMPACTO DA PROTEÇÃO DA P
Page 32 and 33: Chego agora ao ponto principal, que
Page 34 and 35: propriedade intelectual, na verdade
Page 36 and 37: A forma como olhamos para cada uma
Page 38 and 39: estratégias de expansão e de cria
Page 40 and 41: que há. A apropriabilidade é uma
Page 42 and 43: MARIA TEREZA LEOPARDI MELLO Acho qu
Page 44 and 45: Países da América Latina”. Port
Page 46 and 47: Pero hay muchos problemas además.
Page 48 and 49: patentes, que muchas veces se usan
Page 50 and 51: e as discussões sobre que tipo de
Page 52 and 53: uma maneira de acessar o conhecimen
Page 54 and 55: A questão do software é muito com
Page 56 and 57: existe. Portanto, também vamos enf
Page 58 and 59: inovação dentro deste conceito te
Page 60 and 61: estrategicamente não deseje estar,
Page 62 and 63: É por essa razão que os formulado
Page 64 and 65: GUILHERME ARY PLONSKI Agradeço ao
Page 66 and 67: a Lei 8.666. Há todo um conjunto d
Page 68 and 69: que comumente conhecemos, seja na a
Page 70 and 71: Beatriz Amorim sempre cita nos curs
Page 72 and 73: primeira oportunidade de negócio.
Page 74 and 75: JOSÉ CARLOS VAZ E DIAS Vou levar a
Page 76 and 77: Canadá, com um grande interesse em
Page 78 and 79:
TATIANA CAMPELLO LOPES Não, o Chil
Page 80 and 81:
se puderem partir direto para um co
Page 82 and 83:
JOÃO MARCELO DE LIMA ASSAFIM O pap
Page 84 and 85:
WILSON MAGELA Eu gostaria de fazer
Page 86 and 87:
um cálculo financeiro dizendo que
Page 88 and 89:
de São Paulo, PhD pela Escola Poli
Page 90 and 91:
finalmente testes clínicos de fase
Page 92 and 93:
muito boas, se todas essas idéias
Page 94 and 95:
a commodities, perde nesse contexto
Page 96 and 97:
Essa metodologia, junto com o CRIE,
Page 98 and 99:
Enfim, temos muito na parte de capa
Page 100 and 101:
EUSEBI NOMEN Não autorizado. JOSÉ
Page 102 and 103:
JOSÉ FERNANDO PEREZ Muito interess
Page 104 and 105:
PARTE III FORMAÇÃO E CAPACITAÇÃ
Page 106 and 107:
estabelecido o Acordo TRIPS, o qual
Page 108 and 109:
vale observar que o Brasil praticam
Page 110 and 111:
ou que tenha sido ministrado no Bra
Page 112 and 113:
de graduação que tem o objetivo c
Page 114 and 115:
trazendo somente a parte teórica s
Page 116 and 117:
Em primeiro lugar, vou chamar aten
Page 118 and 119:
construção dessas pontes interdis
Page 120 and 121:
MARIA BEATRIZ BONACELLI Boa tarde.
Page 122 and 123:
ajudar na estruturação de outros
Page 124 and 125:
Outra questão importante é o aume
Page 126 and 127:
CARLA RIBEIRO Como examinadora de p
Page 128 and 129:
estrutura, etc. Isso é uma discuss
Page 130 and 131:
ESPAÇO FINEP: RESULTADOS DE AVALIA
Page 132 and 133:
era de orientar os núcleos, uma ve
Page 134 and 135:
o grande gargalo. Em relação ao d
Page 136 and 137:
PARTE IV MINICURSO VALORAÇÃO E
Page 138 and 139:
hora”. Então, eu trabalho fora,
Page 140 and 141:
caro. Claro que se for no Sofitel,
Page 142 and 143:
Kaplan e Norton dizem em 1996 que P
Page 144 and 145:
o relatório de capitais intangíve
Page 146 and 147:
Parte 2 - Gestão Tecnológica visa
Page 148 and 149:
vou gerenciar isso? Na medida em qu
Page 150 and 151:
se eu posso aproximar esse mecanism
Page 152 and 153:
terapêutica aparecem numa média c
Page 154 and 155:
Ele não é um software proprietár
Page 156 and 157:
MARIA ESTER DAL POZ Como eu lhe dis
Page 158 and 159:
inovação aberta. Há outro concei
Page 160 and 161:
A descentralização do conheciment
Page 162 and 163:
colocação no mercado, porque não
Page 164 and 165:
Esse é um exemplo de uma minerador
Page 166 and 167:
A outra questão é que essa gestã
Page 168 and 169:
governo também define que algum ti
Page 170 and 171:
metas e, a partir delas, foi defini
Page 172 and 173:
mecanismos de controle que façam c
Page 174 and 175:
Parte 4 - Comercialização de Tecn
Page 176 and 177:
O que abrange a comercialização d
Page 178 and 179:
das incubadoras. Quanto a permitir
Page 180 and 181:
O artigo 9 fala sobre os acordos de
Page 182 and 183:
de tecnologia? Que critérios ou me
Page 184 and 185:
• Propriedade Intelectual e Inova
Page 186 and 187:
(STL) e o “Patent Drafting”. O
Page 188 and 189:
PROGRAMA CURSO 2 - Licenciamento e
Page 190 and 191:
PROGRAMA CURSO 4 - Valoração e Ge
show all

DIA 20 DE OUTUBRO - Redetec

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?