em torno de balzac ea costureirinha chinesa - Repositório da ...

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não. _Falta uma peça. _Vou ensinar você a ler. _Não. Não tenho tempo. 66 _Você não devia recusar. Pense antes de dizer
Enquanto no romance temos: “_Você sabe ler? – perguntei-lhe. _Não muito – respondeu-me, sem nenhum complexo.” (SIJIE, 2000, p. 25), mas era capaz de redigir uma carta. O diálogo de culturas é ponto de destaque, tanto na narrativa literária quanto na cinematográfica. Em ambas, temos a presença dos dois amigos, que pertencem à classe intelectual, privilegiados pelo acesso à educação. Os jovens nutrem o desejo de transformar a Costureirinha em um ser civilizado. Na palavra de Luo, no texto literário, temos uma avaliação do que foi possível fazer por ela. Do que me lembro? Se ela nada bem? Sim, maravilhosamente bem. Agora nada como um golfinho. Antes? Não, nadava como os camponeses, sem usar as pernas, só os braços. Antes de ter aprendido comigo o nado de peito, nadava como os cachorros. [...] Agora ela sabe nadar, até o borboleta. [...] O que descobriu sozinha foram os saltos perigosos. (SIJIE, 2000, p. 123) A mesma avaliação é feita no filme de forma diferente. 67 _Você lembra? Você jurou curá-la de sua ignorância. Você conseguiu. _Até o sotaque dela melhorou. (...) Ler romances para ela foi útil.
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UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE INS
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ALESSANDRA FONTES CARVALHO DA ROCHA
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AGRADECIMENTOS À Maria Elizabeth C
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RESUMO Esta dissertação tem como
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