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Exercícios de concordância - Sagrado - Rede de Educação

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01. (CESGRANRIO) Há <strong>concordância</strong> nominal<br />

ina<strong>de</strong>quada em:<br />

a) clima e terras <strong>de</strong>sconhecidas;<br />

b) clima e terra <strong>de</strong>sconhecidos;<br />

c) terras e clima <strong>de</strong>sconhecidas;<br />

d) terras e clima <strong>de</strong>sconhecido;<br />

e) terras e clima <strong>de</strong>sconhecidos.


01. (CESGRANRIO) Há <strong>concordância</strong> nominal<br />

ina<strong>de</strong>quada em:<br />

a) clima e terras <strong>de</strong>sconhecidas;<br />

b) clima e terra <strong>de</strong>sconhecidos;<br />

c) terras e clima <strong>de</strong>sconhecidas;<br />

d) terras e clima <strong>de</strong>sconhecido;<br />

e) terras e clima <strong>de</strong>sconhecidos.


02. (CESGRANRIO) Tendo em vista as regras <strong>de</strong><br />

<strong>concordância</strong> nominal, assinale a opção em<br />

que a lacuna só po<strong>de</strong> ser preenchida por um<br />

dos termos colocados entre parênteses:<br />

a) cabelo e pupila __________ (negros / negras);<br />

b) cabeça e corpo __(monstruoso / monstruosos);<br />

c) calma e serenida<strong>de</strong> ___ (invejável / invejáveis);<br />

d) <strong>de</strong>ntes e garras ______ (afiados / afiadas);<br />

e) galhos e tronco ___________(seco / secos).


02. (CESGRANRIO) Tendo em vista as regras <strong>de</strong><br />

<strong>concordância</strong> nominal, assinale a opção em<br />

que a lacuna só po<strong>de</strong> ser preenchida por um<br />

dos termos colocados entre parênteses:<br />

a) cabelo e pupila __________ (negros / negras);<br />

b) cabeça e corpo __(monstruoso / monstruosos);<br />

c) calma e serenida<strong>de</strong> ___ (invejável / invejáveis);<br />

d) <strong>de</strong>ntes e garras ______ (afiados / afiadas);<br />

e) galhos e tronco ___________(seco / secos).


03. (CESGRANRIO) Tendo em vista as regras <strong>de</strong><br />

<strong>concordância</strong>, assinale a opção em que<br />

qualquer uma das formas entre parênteses<br />

po<strong>de</strong> completar corretamente a lacuna do<br />

enunciado.<br />

a) olhos e cabeceira _________(negro / negros);<br />

b) pastel e empada ______(emborrachada /<br />

emborrachados):<br />

c) homens e mulheres _______ (fanático /<br />

fanáticas);<br />

d) massa e carne __________ (estragada /<br />

estragados);<br />

e) ditos e zombaria ____(<strong>de</strong>snecessária /<br />

<strong>de</strong>snecessárias).


03. (CESGRANRIO) Tendo em vista as regras <strong>de</strong><br />

<strong>concordância</strong>, assinale a opção em que<br />

qualquer uma das formas entre parênteses<br />

po<strong>de</strong> completar corretamente a lacuna do<br />

enunciado.<br />

a) olhos e cabeceira _________(negro / negros);<br />

b) pastel e empada ______(emborrachada /<br />

emborrachados):<br />

c) homens e mulheres _______ (fanático /<br />

fanáticas);<br />

d) massa e carne __________ (estragada /<br />

estragados);<br />

e) ditos e zombaria ____(<strong>de</strong>snecessária /<br />

<strong>de</strong>snecessárias).


04. (EFOA) “...sabe fugir da carrocinha pelas<br />

próprias patas”.<br />

Consi<strong>de</strong>rando a <strong>concordância</strong> nominal, o vocábulo<br />

<strong>de</strong>stacado na citação acima será empregado no<br />

mesmo gênero e número para preenchimento<br />

da lacuna em:<br />

a) Ele tem atitu<strong>de</strong> e opinião ___________ .<br />

b) Nós possuímos casas e apartamentos<br />

___________ .<br />

c) Ele <strong>de</strong>fen<strong>de</strong>u ponto <strong>de</strong> vista e idéia<br />

___________ .<br />

d) Ela e ele ___________ fizeram o trabalho.<br />

e) Paulo e ela ___________ vieram receber-me.


04. (EFOA) “...sabe fugir da carrocinha pelas<br />

próprias patas”.<br />

Consi<strong>de</strong>rando a <strong>concordância</strong> nominal, o vocábulo<br />

<strong>de</strong>stacado na citação acima será empregado no<br />

mesmo gênero e número para preenchimento<br />

da lacuna em:<br />

a) Ele tem atitu<strong>de</strong> e opinião ___________ .<br />

b) Nós possuímos casas e apartamentos<br />

___________ .<br />

c) Ele <strong>de</strong>fen<strong>de</strong>u ponto <strong>de</strong> vista e idéia<br />

___________ .<br />

d) Ela e ele ___________ fizeram o trabalho.<br />

e) Paulo e ela ___________ vieram receber-me.


05. (Unifor) Na frase: “A madrugada era escura<br />

nas moitas <strong>de</strong> mangue, baixas, meio trêmulas<br />

do ventinho frio”, a palavra meio apresenta-se<br />

sob essa forma flexional porque:<br />

a) é um caso <strong>de</strong> adjetivo que vem antes <strong>de</strong> vários<br />

substantivos, concordando com o mais próximo.<br />

b) concorda com ventinho frio.<br />

c) funciona como advérbio, com valor <strong>de</strong> um<br />

pouco, sendo, portanto, invariável.<br />

d) a <strong>concordância</strong> se dá com a idéia que a palavra<br />

moita encerra - grupo <strong>de</strong> plantas.<br />

e) se refere a mangue.


05. (Unifor) Na frase: “A madrugada era escura<br />

nas moitas <strong>de</strong> mangue, baixas, meio<br />

trêmulapresenta-se as do ventinho frio”, a<br />

palavra meio sob essa forma flexional porque:<br />

a) é um caso <strong>de</strong> adjetivo que vem antes <strong>de</strong> vários<br />

substantivos, concordando com o mais próximo.<br />

b) concorda com ventinho frio.<br />

c) funciona como advérbio, com valor <strong>de</strong> um<br />

pouco, sendo, portanto, invariável.<br />

d) a <strong>concordância</strong> se dá com a idéia que a palavra<br />

moita encerra - grupo <strong>de</strong> plantas.<br />

e) se refere a mangue.


06. (CESGRANRIO) Tendo em vista as regras <strong>de</strong><br />

<strong>concordância</strong>, assinale a opção em que a forma<br />

entre parênteses NÃO completa corretamente a<br />

lacuna da frase:<br />

a) São bastante _________ tais idéias e opiniões<br />

sobre o computador. (difundidas)<br />

b) Serão _________ tanto os técnicos quanto as<br />

pessoas menos qualificadas. (prejudicados)<br />

c) Tornam-se muito _________ a área e os meios <strong>de</strong><br />

atuação dos funcionários. (limitadas)<br />

d) Po<strong>de</strong>m ser neste ponto _________a tarefa dos<br />

antigos artesãos e a dos mo<strong>de</strong>rnos operários.<br />

(comparadas)<br />

e) Ficam _________ nas mãos <strong>de</strong> poucos todos os<br />

conhecimentos e habilida<strong>de</strong>s. (concentrados)


06. (CESGRANRIO) Tendo em vista as regras <strong>de</strong><br />

<strong>concordância</strong>, assinale a opção em que a forma<br />

entre parênteses NÃO completa corretamente a<br />

lacuna da frase:<br />

a) São bastante _________ tais idéias e opiniões<br />

sobre o computador. (difundidas)<br />

b) Serão _________ tanto os técnicos quanto as<br />

pessoas menos qualificadas. (prejudicados)<br />

c) Tornam-se muito _________ a área e os meios <strong>de</strong><br />

atuação dos funcionários. (limitadas)<br />

d) Po<strong>de</strong>m ser neste ponto _________a tarefa dos<br />

antigos artesãos e a dos mo<strong>de</strong>rnos operários.<br />

(comparadas)<br />

e) Ficam _________ nas mãos <strong>de</strong> poucos todos os<br />

conhecimentos e habilida<strong>de</strong>s. (concentrados)


07. (CESGRANRIO) Tendo em vista as regras <strong>de</strong><br />

<strong>concordância</strong>, assinale a opção em que a forma<br />

entre parênteses NÃO completa corretamente a<br />

lacuna da frase:<br />

a) Já foram _________ em várias partes do mundo<br />

graves <strong>de</strong>sequilíbrios ecológicos <strong>de</strong>correntes da<br />

aplicação abusiva <strong>de</strong> agrotóxicos. (observadas)<br />

b) Nem sempre são _________ em nosso país as<br />

normas sobre o emprego <strong>de</strong> inseticidas<br />

industriais. (respeitadas)<br />

c) Por interesses econômicos, têm sido _________<br />

a segundo plano os meios biológicos <strong>de</strong> proteger<br />

a lavoura contra a ação dos insetos. (relegados)<br />

d) Deveriam ser melhor _________ entre nós os<br />

métodos e as técnicas <strong>de</strong> controle biológico <strong>de</strong><br />

pragas. (divulgados)<br />

e) Po<strong>de</strong>m ficar irremediavelmente _________ tanto<br />

a flora quanto a fauna das regiões em que se faz


07. (CESGRANRIO) Tendo em vista as regras <strong>de</strong><br />

<strong>concordância</strong>, assinale a opção em que a forma<br />

entre parênteses NÃO completa corretamente a<br />

lacuna da frase:<br />

a) Já foram _________ em várias partes do mundo<br />

graves <strong>de</strong>sequilíbrios ecológicos <strong>de</strong>correntes da<br />

aplicação abusiva <strong>de</strong> agrotóxicos. (observadas)<br />

b) Nem sempre são _________ em nosso país as<br />

normas sobre o emprego <strong>de</strong> inseticidas<br />

industriais. (respeitadas)<br />

c) Por interesses econômicos, têm sido _________<br />

a segundo plano os meios biológicos <strong>de</strong> proteger<br />

a lavoura contra a ação dos insetos. (relegados)<br />

d) Deveriam ser melhor _________ entre nós os<br />

métodos e as técnicas <strong>de</strong> controle biológico <strong>de</strong><br />

pragas. (divulgados)<br />

e) Po<strong>de</strong>m ficar irremediavelmente _________ tanto<br />

a flora quanto a fauna das regiões em que se faz


08. (FURRN) “Meninas, avisem a _________<br />

colegas que vocês _________ é que vão<br />

dirigir os ensaios da peça.”<br />

a) vossos – mesmos;<br />

b) seus – mesmas;<br />

c) vossos – mesmas;<br />

d) seus – mesma;<br />

e) vossos – mesmo.


08. (FURRN) “Meninas, avisem a _________<br />

colegas que vocês _________ é que vão<br />

dirigir os ensaios da peça.”<br />

a) vossos – mesmos;<br />

b) seus – mesmas;<br />

c) vossos – mesmas;<br />

d) seus – mesma;<br />

e) vossos – mesmo.


09. (ESAF) Assinale a opção em que ocorre erro <strong>de</strong> <strong>concordância</strong><br />

verbal.<br />

a) Em uma economia estatal ou centralmente planejada, a<br />

responsabilida<strong>de</strong> pelas <strong>de</strong>cisões econômicas são centralizadas<br />

nas mãos do governo.<br />

b) Os meios <strong>de</strong> produção - com exceção da mão-<strong>de</strong>-obra - são <strong>de</strong><br />

proprieda<strong>de</strong> coletiva.<br />

c) A burocracia governamental <strong>de</strong>cida quais são os produtos - e<br />

em que quantida<strong>de</strong> - serão produzidos <strong>de</strong> acordo com um<br />

plano nacional centralizado.<br />

d) Os recursos são alocados entre unida<strong>de</strong>s através do sistema<br />

<strong>de</strong> cotas.<br />

e) Os <strong>de</strong>fensores <strong>de</strong>sse sistema enfatizam os benefícios da<br />

sincronização e distribuição <strong>de</strong> recursos em um todo unificado,<br />

evitando o <strong>de</strong>sperdício da duplicação inerente à competição.


09. (ESAF) Assinale a opção em que ocorre erro <strong>de</strong> <strong>concordância</strong><br />

verbal.<br />

a) Em uma economia estatal ou centralmente planejada, a<br />

responsabilida<strong>de</strong> pelas <strong>de</strong>cisões econômicas são centralizadas<br />

nas mãos do governo.<br />

b) Os meios <strong>de</strong> produção - com exceção da mão-<strong>de</strong>-obra - são <strong>de</strong><br />

proprieda<strong>de</strong> coletiva.<br />

c) A burocracia governamental <strong>de</strong>cida quais são os produtos - e<br />

em que quantida<strong>de</strong> - serão produzidos <strong>de</strong> acordo com um<br />

plano nacional centralizado.<br />

d) Os recursos são alocados entre unida<strong>de</strong>s através do sistema<br />

<strong>de</strong> cotas.<br />

e) Os <strong>de</strong>fensores <strong>de</strong>sse sistema enfatizam os benefícios da<br />

sincronização e distribuição <strong>de</strong> recursos em um todo unificado,<br />

evitando o <strong>de</strong>sperdício da duplicação inerente à competição.


10. (CESGRANRIO) Tendo em vista as regras <strong>de</strong><br />

<strong>concordância</strong>, assinale a opção em que a forma<br />

entre os parênteses NÃO completa corretamente a<br />

lacuna da frase:<br />

a) Devem ser ____ engenho e habilida<strong>de</strong>s daqueles<br />

que integram uma mesma comunida<strong>de</strong>.<br />

(coor<strong>de</strong>nadas)<br />

b) Os países pobres e os países ricos possuem<br />

recursos e necessida<strong>de</strong>s muito ____ . (diversos)<br />

c) É preciso que Ciência e Tecnologia estejam ____<br />

às aspirações da comunida<strong>de</strong>. (subordinadas)<br />

d) Em muitos países, estão intimamente ____ o<br />

fenômeno científico e o social. (ligados)<br />

e) Os mecanismos e intenções que <strong>de</strong>terminam a<br />

pesquisa nos países ricos são erroneamente ____<br />

para os países pobres. (transferidos)


10. (CESGRANRIO) Tendo em vista as regras <strong>de</strong><br />

<strong>concordância</strong>, assinale a opção em que a forma<br />

entre os parênteses NÃO completa corretamente a<br />

lacuna da frase:<br />

a) Devem ser ____ engenho e habilida<strong>de</strong>s daqueles<br />

que integram uma mesma comunida<strong>de</strong>.<br />

(coor<strong>de</strong>nadas)<br />

b) Os países pobres e os países ricos possuem<br />

recursos e necessida<strong>de</strong>s muito ____ . (diversos)<br />

c) É preciso que Ciência e Tecnologia estejam ____<br />

às aspirações da comunida<strong>de</strong>. (subordinadas)<br />

d) Em muitos países, estão intimamente ____ o<br />

fenômeno científico e o social. (ligados)<br />

e) Os mecanismos e intenções que <strong>de</strong>terminam a<br />

pesquisa nos países ricos são erroneamente ____<br />

para os países pobres. (transferidos)


11. (CESGRANRIO) Assinale a opção em que há<br />

ERRO <strong>de</strong> <strong>concordância</strong> em relação à norma<br />

culta da língua:<br />

a) O professor qualificou <strong>de</strong> inaceitável aquelas<br />

gírias.<br />

b) Valorizem-se os estudos sobre as linguagens<br />

especiais.<br />

c) Eis as gírias <strong>de</strong> que se vai tratar nas próximas<br />

aulas.<br />

d) Segue anexa a documentação pedida sobre a<br />

linguagem dos estudantes.<br />

e) As gírias ouvidas neste colégio são tais quais<br />

as que po<strong>de</strong>mos observar em qualquer grupo<br />

<strong>de</strong> jovens.


11. (CESGRANRIO) Assinale a opção em que há<br />

ERRO <strong>de</strong> <strong>concordância</strong> em relação à norma<br />

culta da língua:<br />

a) O professor qualificou <strong>de</strong> inaceitável aquelas<br />

gírias.<br />

b) Valorizem-se os estudos sobre as linguagens<br />

especiais.<br />

c) Eis as gírias <strong>de</strong> que se vai tratar nas próximas<br />

aulas.<br />

d) Segue anexa a documentação pedida sobre a<br />

linguagem dos estudantes.<br />

e) As gírias ouvidas neste colégio são tais quais<br />

as que po<strong>de</strong>mos observar em qualquer grupo<br />

<strong>de</strong> jovens.


12. (PUC) Assinale a seqüência que completa<br />

estes períodos:<br />

I. Ela _________ disse que não iria.<br />

II. Vão ________ os livros.<br />

III. A moça estava _________ aborrecida.<br />

IV. É _________ muita atenção para atravessar a<br />

rua.<br />

V. Nesta aula, estudam a terceira e a quarta ____<br />

do primeiro grau.<br />

a) mesmo - anexos - meia - necessário - série.<br />

b) mesma - anexos - meio - necessária - séries.<br />

c) mesmo - anexo - meio - necessário - séries.<br />

d) mesma - anexos - meio - necessário - séries.<br />

e) mesma - anexos - meia - necessário - séries.


12. (PUC) Assinale a seqüência que completa<br />

estes períodos:<br />

I. Ela _________ disse que não iria.<br />

II. Vão ________ os livros.<br />

III. A moça estava _________ aborrecida.<br />

IV. É _________ muita atenção para atravessar a<br />

rua.<br />

V. Nesta aula, estudam a terceira e a quarta ____<br />

do primeiro grau.<br />

a) mesmo - anexos - meia - necessário - série.<br />

b) mesma - anexos - meio - necessária - séries.<br />

c) mesmo - anexo - meio - necessário - séries.<br />

d) mesma - anexos - meio - necessário - séries.<br />

e) mesma - anexos - meia - necessário - séries.


13. (Unirio) Assinale o item em que se observa<br />

incorreção no emprego do verbo:<br />

a) Existiam em redor cavaleiros palradores.<br />

b) Devia haver sol e mormaço.<br />

c) Haviam muitas aves e plantas.<br />

d) Faz alguns momentos que eu <strong>de</strong>scansara.<br />

e) Fazia cinco horas que eu estava viajando.


13. (Unirio) Assinale o item em que se observa<br />

incorreção no emprego do verbo:<br />

a) Existiam em redor cavaleiros palradores.<br />

b) Devia haver sol e mormaço.<br />

c) Haviam muitas aves e plantas.<br />

d) Faz alguns momentos que eu <strong>de</strong>scansara.<br />

e) Fazia cinco horas que eu estava viajando.


14. (PUC) Levando-se em conta a NORMA CULTA<br />

da língua, assinale a opção na qual uma das<br />

frases apresenta uma <strong>concordância</strong> verbal<br />

INACEITÁVEL.<br />

a) Já é uma hora da tar<strong>de</strong>. - Já são duas horas da<br />

tar<strong>de</strong>.<br />

b) Deve haver alguma solução para o caso. -<br />

Deve haver várias soluções para o caso.<br />

c) Falta um dia para o início das aulas. - Faltam<br />

<strong>de</strong>z dias para o início das aulas.<br />

d) A maioria dos alunos não reclamou do calor. - A<br />

maioria dos alunos não reclamaram do calor.<br />

e) Apareceu ao longe um vulto assustador. -<br />

Apareceu ao longe vultos assustadores.


14. (PUC) Levando-se em conta a NORMA CULTA<br />

da língua, assinale a opção na qual uma das<br />

frases apresenta uma <strong>concordância</strong> verbal<br />

INACEITÁVEL.<br />

a) Já é uma hora da tar<strong>de</strong>. - Já são duas horas da<br />

tar<strong>de</strong>.<br />

b) Deve haver alguma solução para o caso. -<br />

Deve haver várias soluções para o caso.<br />

c) Falta um dia para o início das aulas. - Faltam<br />

<strong>de</strong>z dias para o início das aulas.<br />

d) A maioria dos alunos não reclamou do calor. - A<br />

maioria dos alunos não reclamaram do calor.<br />

e) Apareceu ao longe um vulto assustador. -<br />

Apareceu ao longe vultos assustadores.


15. (UFG) Assinale a única frase que se preenche<br />

corretamente apenas com a primeira forma<br />

verbal entre parênteses.<br />

a) Muitos <strong>de</strong> nós __________ pela alfabetização<br />

dos povos. (lutam - lutamos)<br />

b) A maioria dos indivíduos __________ com uma<br />

vida digna. (sonha - sonham)<br />

c) __________ -se, antigamente a leis<br />

extremamente severas.<br />

(Obe<strong>de</strong>cia - Obe<strong>de</strong>ciam)<br />

d) __________ da ignorância o<br />

sub<strong>de</strong>senvolvimento e a miséria.<br />

(Nasce - Nascem)<br />

e) __________ -se lado a lado a miséria e a<br />

doença. (Encontra - Encontram)


15. (UFG) Assinale a única frase que se preenche<br />

corretamente apenas com a primeira forma<br />

verbal entre parênteses.<br />

a) Muitos <strong>de</strong> nós __________ pela alfabetização<br />

dos povos. (lutam - lutamos)<br />

b) A maioria dos indivíduos __________ com uma<br />

vida digna. (sonha - sonham)<br />

c) __________ -se, antigamente a leis<br />

extremamente severas.<br />

(Obe<strong>de</strong>cia - Obe<strong>de</strong>ciam)<br />

d) __________ da ignorância o<br />

sub<strong>de</strong>senvolvimento e a miséria.<br />

(Nasce - Nascem)<br />

e) __________ -se lado a lado a miséria e a<br />

doença. (Encontra - Encontram)


16. (UEBA) A alternativa em que o verbo entre<br />

parênteses <strong>de</strong>ve ficar obrigatoriamente na<br />

terceira pessoa do singular é:<br />

a) (Chover) confetes na festa <strong>de</strong> aniversário <strong>de</strong><br />

Maria.<br />

b) Tu não (<strong>de</strong>ver) te preocupar com a vida dos<br />

outros.<br />

c) (Acontecer) coisas estranhas naquela festa.<br />

d) No tempo <strong>de</strong> Cristo (haver) muitas pessoas<br />

incrédulas.<br />

e) Não (restar) mais dúvidas sobre a autoria do<br />

crime.


16. (UEBA) A alternativa em que o verbo entre<br />

parênteses <strong>de</strong>ve ficar obrigatoriamente na<br />

terceira pessoa do singular é:<br />

a) (Chover) confetes na festa <strong>de</strong> aniversário <strong>de</strong><br />

Maria.<br />

b) Tu não (<strong>de</strong>ver) te preocupar com a vida dos<br />

outros.<br />

c) (Acontecer) coisas estranhas naquela festa.<br />

d) No tempo <strong>de</strong> Cristo (haver) muitas pessoas<br />

incrédulas.<br />

e) Não (restar) mais dúvidas sobre a autoria do<br />

crime.


17. (FURG) Indique a alternativa que preenche<br />

a<strong>de</strong>quadamente as lacunas da frase:<br />

“_________ anos que o homem se pergunta:<br />

se não _________ medos, como _________<br />

esperanças?”<br />

a) Faz – houvesse – existiriam.<br />

b) Fazem – houvesse – existiriam.<br />

c) Fazem – houvessem – existiriam.<br />

d) Faz – houvesse – existia.<br />

e) Faz – houvessem – existiria.


17. (FURG) Indique a alternativa que preenche<br />

a<strong>de</strong>quadamente as lacunas da frase:<br />

“_________ anos que o homem se pergunta:<br />

se não _________ medos, como _________<br />

esperanças?”<br />

a) Faz – houvesse – existiriam.<br />

b) Fazem – houvesse – existiriam.<br />

c) Fazem – houvessem – existiriam.<br />

d) Faz – houvesse – existia.<br />

e) Faz – houvessem – existiria.


18. (Unisinos) O caso <strong>de</strong> <strong>concordância</strong><br />

nominal inaceitável aparece em:<br />

a) Nunca houve divergências entre mim e<br />

ti.<br />

b) Ele tinha o corpo e o rosto arranhados.<br />

c) Recebeu o cravo e a rosa perfumado.<br />

d) Tinha vãs esperanças e temores.<br />

e) É necessário certeza.


18. (Unisinos) O caso <strong>de</strong> <strong>concordância</strong><br />

nominal inaceitável aparece em:<br />

a) Nunca houve divergências entre mim e<br />

ti.<br />

b) Ele tinha o corpo e o rosto arranhados.<br />

c) Recebeu o cravo e a rosa perfumado.<br />

d) Tinha vãs esperanças e temores.<br />

e) É necessário certeza.


19. (NCE) Assinale a alternativa correta quanto à<br />

<strong>concordância</strong>.<br />

a) Artistas, escritores e <strong>de</strong>sportistas, na Bahia,<br />

promove manifestação em favor do candidato.<br />

b) Dona flor e seus dois maridos, sucesso <strong>de</strong><br />

bilheteria, voltam à tela <strong>de</strong>pois <strong>de</strong> vinte e cinco<br />

anos.<br />

c) Companhias <strong>de</strong> cerveja <strong>de</strong>verão trocar amigos<br />

sertanejos e baixinhos por loiras e morenas, as<br />

chamadas musas etílicas.<br />

d) Com a queda do regime, as mulheres ficaram<br />

meias perdidas com as novas regras.<br />

e) O roqueiro e a artista conseguiu transformar o<br />

evento num gran<strong>de</strong> espetáculo.


19. (NCE) Assinale a alternativa correta quanto à<br />

<strong>concordância</strong>.<br />

a) Artistas, escritores e <strong>de</strong>sportistas, na Bahia,<br />

promove manifestação em favor do candidato.<br />

b) Dona flor e seus dois maridos, sucesso <strong>de</strong><br />

bilheteria, voltam à tela <strong>de</strong>pois <strong>de</strong> vinte e cinco<br />

anos.<br />

c) Companhias <strong>de</strong> cerveja <strong>de</strong>verão trocar amigos<br />

sertanejos e baixinhos por loiras e morenas, as<br />

chamadas musas etílicas.<br />

d) Com a queda do regime, as mulheres ficaram<br />

meias perdidas com as novas regras.<br />

e) O roqueiro e a artista conseguiu transformar o<br />

evento num gran<strong>de</strong> espetáculo.

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