O professor do Ensino Técnico em enfermagem, a docência ... - Unicid

Estes sentimentos e percepções revelam que as novas tecnologias, nesta
pesquisa investigadas a partir das experiências dos professores do ensino técnico de
Enfermagem com a internet, causam impactos diferenciados nas práticas docentes, o
que demanda pensar em espaços que possam ser fóruns de discussão e aprendizagem
sobre novas situações para o aprender e o ensinar.
Segundo Nascimento et. al.,
“...as sociedades se transformam, fazem-se e refazem-se. O
avanço científico e tecnológico modifica o mercado de trabalho, da
comunicação, da vida cotidiana, enfim, modifica todas as instâncias
da vida humana.” (2003, p. 447)
Peterossi (2003, p. 135) corrobora com os autores quando diz que “as inovações
tecnológicas exercem profundo impacto sobre a natureza do trabalho e a configuração
dos sistemas sócio-educacionais”. A sociedade da informação rompeu com o
paradigma da produção e transmissão do conhecimento, ressalta Mello (2005).
Hasse destaca que:
“...no Brasil, verificam-se várias tentativas, por vezes exageradas e
afobadas, de implementação de recursos tecnológicos ao ensino
nas escolas públicas e privadas. Revestido de uma ‘modernidade’
que lhe confere atratividade e poder de sedução, o computador
configura-se hoje como ferramenta indispensável à imagem da
escola que se pretende ‘progressista’.” (apud PACHANE, 2003, p.
45)
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