O professor do Ensino Técnico em enfermagem, a docência ... - Unicid

Lévy convida o leitor a entrar no labirinto do Minotauro quando descreve a
imersão na internet.
“A quase instantaneidade da passagem de um nó a outro permite
generalizar e utilizar em toda sua extensão o princípio da não
linearidade. Isto se torna a norma, um novo sistema de escrita, uma
metamorfose da leitura, batizada de navegação, [...] é como se
explorássemos um grande mapa sem nunca podermos dobrá-lo...”
(1993, p. 37)
Magalhães (2001) ressalta que, na era da internet, o professor não é a única e
nem a mais importante fonte do conhecimento.
Neste sentido, Leite et. al. acreditam que:
“...ao trabalhar com os princípios da Tecnologia Educacional, o
professor estará criando condições para que o aluno, em contato
crítico com as tecnologias da/na escola, consiga lidar com as
tecnologias das sociedades apropriando-se delas como sujeito”.
(2003, p. 13)
Neste contexto, o gráfico 8 aponta que a maioria dos enfermeiros docentes utiliza
a internet como ferramenta em sala de aula.
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